靖江市第一实验幼儿园

作品数：237被引量：127H指数：5
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发文作者：卢素芳曹霞唐翠萍高剑琴童玲更多>>
发文领域：文化科学艺术轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
发文主题：幼儿孩子游戏老师幼儿教育更多>>
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大班系列活动“我们的大河”
《幼儿100(教师版)》2025年第2期46-49,共4页顾红云 倪青 
活动来源幼儿园沙水区是孩子们最喜爱的户外区域之一。这次,我们大一班的孩子齐心协力,历时三天挖出了一条“大大的、长长的河”。呵,可真够长的,十几米的沙池,从最东头,一直蜿蜒到最西头。为了解决河堤容易塌方的问题,孩子们开动脑筋,...
关键词：幼儿园 户外区域 齐心协力 
攀爬架上的故事
《山西教育(幼教)》2025年第2期88-90,共3页刘烨萍 吴婷 
在户外攀爬架区域,有长短不同的木板、梯子、轮胎、地垫等材料。在“放手游戏”理念下,幼儿自主探究,积累了一些组合搭建的经验,如借助轮胎调整木板的架空高度,借助木梯和地垫增加游戏的难度和趣味性。幼儿乐此不疲,常为了破解难题而反...
关键词：幼儿 地垫 游戏难度 轮胎 自主探究 攀爬架 架空高度 
基于需求层次理论的初入园幼儿焦虑分析及家庭配合建议
《山西教育(幼教)》2025年第2期96-97,共2页郭倩倩 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提到:“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”初入园幼儿在自适应过程中需要从家庭依恋模式转...
关键词：马斯洛需求层次理论 家庭配合 安全需求 生理需求 
基于积木玩具建构游戏的幼儿数学学习观察与评价
《玩具世界》2024年第10期239-241,共3页张文婷 
积木玩具作为幼儿教育中常见的教学工具,在幼儿数学学习中尤为重要。然而,在基于积木玩具建构游戏的幼儿数学学习观察与评价过程中存在一些难题,如能力难以准确量化、幼儿个体存在差异、观测具有主观性以及无法评估幼儿对数学概念的深...
关键词：积木玩具 建构游戏 幼儿数学学习 观察与评价 
我身上的“尺子”
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第10期46-49,共4页顾红云 
设计意图在数学区,有个孩子尝试用手指替代标准量具去测量实物,他的这一行动引得周围的同伴纷纷效仿。身体测量是人类最原始的测量行为,运用自己的身体探索周围世界,是幼儿最质朴的学习方式。大班幼儿拥有标准测量的生活经验,实际体验...
关键词：大班幼儿 标准量具 身体部位 身体测量 标准测量 设计意图 实际体验 
深度学习理念下幼儿园区域游戏组织策略探究被引量：1
《名师在线（中英文）》2024年第26期59-61,共3页郭倩倩 
区域游戏是幼儿园教育中的重要组成部分,对幼儿的长远发展具有积极影响。为了真正发挥出区域游戏的价值,教师需要树立更加科学的教育理念,如深度学习理念。基于此,文章立足幼儿园教育实践,先分析了深度学习理念下幼儿园区域游戏的价值,...
关键词：幼儿园 深度学习 区域游戏 
幼儿园大班美术活动游戏化策略研究
《新课程研究》2024年第26期105-107,共3页陈晓菲 
美术活动是教师在幼儿教育中实施美育工作的重要途径,也是提高幼儿审美素养的重要载体。课程游戏化理念近些年在幼儿教育中得到有效落实,其充分尊重幼儿的学习特点,强调游戏活动在幼儿教育中的重要性。对此,文章对幼儿园大班美术活动游...
关键词：大班幼儿 美术活动 游戏化 
“深”“浅”相遇取其衡——谈幼儿园深度学习的问题和策略
《课堂内外（高中版）》2024年第31期28-29,共2页朱霞 
在幼儿园的教学过程中,大多使用游戏的方式教育幼儿,而这也是帮助幼儿认识世界并获得相应的生活技能所需要的必要手段。但是随着幼儿教育的开展,在教育的过程中也逐渐开始出现不少的问题,这些问题使得教学的工作难以开展,幼儿的学习积...
关键词：深度学习 幼儿教育 幼儿学习 生活技能 幼儿园 探究知识 问题和策略 学习积极性 
幼儿绘本与幼小衔接活动融合研究的思行历程
《儿童绘本》2024年第27期0067-0069,共3页王蕾 
本文探讨幼儿绘本与幼小衔接活动的融合,旨在促进幼儿顺利过渡到小学阶段。首先,分析幼儿绘本的特点与教育价值,阐述幼小衔接活动的必要性。其次,从精选绘本、整合绘本、教研并行、交流经验、反馈评价五个方面进行思考。最后,提出相应...
小车的“N次方”
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第7期51-53,共3页余恬 
课程缘起进行户外游戏时,幼儿发现操场上出现了一批新的游戏材料,他们对此非常感兴趣,七嘴八舌地议论开来。小红:哇,新材料,有木梯呢!小方:那个大箱子是干什么的?小东:还有好多车轮子。……兴趣是驱动幼儿深度学习的内在动力。杜威认为...
关键词：户外游戏 深度学习 游戏材料 杜威 兴趣 幼儿 内在动力 
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