张家港市港区初级中学

作品数：298被引量：211H指数：6
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发文主题：初中数学课堂教学初中物理初中英语班主任更多>>
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樊娟书画作品
《教育研究与评论》2024年第11期I0001-I0002,共2页樊娟 
文似看山不喜平——如何让记叙文有“波澜”
《作文成功之路》2024年第46期44-46,共3页袁赟 
要想让记叙文引人入胜,写出波澜至关重要。波澜,是记叙文的灵魂。充满波澜的记叙文,情节跌岩起伏,让读者迫不及待地想要知道接下来会发生什么,仿佛置身于故事之中,与主人公同呼吸共命运。写作时,巧妙设置波澜能让平凡的素材焕发迷人的光...
关键词：记叙文 同呼吸共命运 波澜 引人入胜 脱颖而出 文章 焕发 
素养导向下初中物理跨学科实践策略探寻被引量：1
《启迪与智慧（上）》2024年第8期71-73,共3页杨红 
在素养教育理念下,教师注重培养学生的核心素养,在教学过程中,结合课本知识和学科育人目标,引领学生展开实践探究,可以提高其综合素质。文章分析了初中物理跨学科教学的意义,针对物理教学中存在的问题,总结了素养导向下的初中物理跨学...
关键词：素养 初中 物理 跨学科 
浅谈美术教学中的问题链设计
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第6期81-83,共3页樊娟 
美术教师要深入研究教材,全面考虑学情,灵活运用教学方法,精心设计探究性强、有价值的“问题链”,把相关知识转换成层次清楚、逻辑清晰的一连串问题,问问相连,步步深入。可以关联生活经验,让学生“言之有物”;运用跨学科知识,让学生“...
关键词：初中美术 问题链 生活经验 跨学科知识 逆向思维 
核心素养导向下初中数学单元整体教学设计策略探究——以“一元一次不等式”为例被引量：1
《数学学习与研究》2024年第14期140-142,共3页陆婕 
随着教育改革的不断深入,初中数学教育亟待从知识传授转向能力培养.因此,文章以苏教版七年级下册“一元一次不等式”单元为例,深入探讨了核心素养导向下的单元整体教学设计.遵循两大原则:一是坚持以学生为中心,关注其个性化需求与全面发...
关键词：核心素养 单元整体 初中数学 教学设计 一元一次不等式 
体育与健康教学如何增强学生的体验感
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第5期78-80,共3页丁凤良 
初中体育与健康教学中,教师应根据学生的认知特点和规律,增强学生的体验感,让学生在体验的过程中理解并建构知识、发展能力。可以创设情境,营造体验的氛围;运用游戏,激发体验的兴趣;开展合作,关注体验的效果。
关键词：初中体育与健康 体验 情境 游戏 合作 
阳光下的紫藤花
《少儿科技》2024年第1期45-45,共1页傅梦瑶 葛友友(图) 俞虹(指导) 
生活不仅有不期而遇的温柔,还有生生不息的希望。——题记明媚的阳光铺洒在大地上,我再次徘徊在校园长廊中。这次测评成绩很不理想,沉重地冲击着我的内心。身边的同学有说有笑,看上去很兴奋。鼻子一酸,我垂头丧气地独自往长廊另一端走...
关键词：紫藤花 玫瑰花 阳光 测评成绩 长廊 生生不息 
跨栏跑教学中初中生恐惧心理产生的原因及教学对策研究
《田径》2023年第12期17-19,共3页虞刚 
跨栏是一项跑跨相结合的并且具有较高运动强度的项目,是田径教学内容中技术最为复杂的运动项目之一,不仅要初中生具有较好的速度、力量、协调性素质,而且要具有良好的栏间节奏和良好的心理素质。本文对初中生在跨栏跑学习中产生的恐惧...
关键词：跨栏跑 初中生 恐惧心理 对策 
初中田径运动员体能训练方法分析被引量：4
《田径》2023年第10期31-32,共2页虞刚 
一、田径运动员体能训练的基本思路。(一)速度素质。田径运动员体能训练中要注重对速度素质的训练,速度素质训练要围绕反应速度、动作速度、位移速度、动作完成频率等方面进行训练。(二)力量素质。力量素质是田径运动员体能训练的基础,...
关键词：专项力量 速度素质 核心力量训练 快速力量 田径运动员 力量素质 体育教师 动作速度 
基于核心素养的初中物理实验教学方法研究被引量：7
《数理天地（初中版）》2023年第20期69-71,共3页杨红 
在初中物理实验教学实践中,教师要将培养学生的实践能力和科学素养设定为教学目标,从核心素养教育的角度出发,探索实验教学的方法,提高实验教学的有效性,促进学生综合素质的发展.本文分析核心素养下初中物理教学的目标,总结基于核心素...
关键词：核心素养 初中物理 实验教学 
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