重庆科技学院高等教育研究所

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论基于服务学习的高校课程开发被引量：2
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2013年第3期185-187,共3页陈静 
将社会实践活动与能力素质培养相结合,将社区服务与学术课程相结合,让学生在服务中学习、在学习中服务,可以更有效地实现大学的功能。高校引入服务学习理念,需要重构课程体系。从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面,阐述了...
关键词：高等学校 课程建设 服务学习 社区服务 
基于利益相关者理论的教学质量监控体系研究被引量：4
《重庆高教研究》2013年第3期82-85,共4页陈静 张其敏 
重庆市"十二五"教育科学规划课题(2012-GX-167);重庆科技学院2012年高等教育研究课题(GJ201210)
高等教育实现持续健康发展需要切实提高教学质量。如何改进教学质量监控体系,提高教学质量成为高校需要解决的重要问题。解决此问题的一个重要思路,是以利益相关者理论为视角,建立"责任共担"多元主体参与机制,构建"多方联动"的协同保障...
关键词：利益相关者 高校 教学质量 监控体系 
基于教师校本专业发展的大学文化建设思考
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2013年第2期202-204,共3页陈静 
重庆科技学院2012年宣传思想文化科研课题
教师校本专业发展是教师提升专业化水平的有效途径。影响教师校本专业发展的因素较多,其中大学文化对教师校本专业发展具有引领、激励、约束、创新作用。为了更好地促进教师校本专业发展,应从精神文化、制度文化、物质文化三个层面加强...
关键词：教师专业发展 教师校本专业发展 大学文化 
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《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第17期F0002-F0002,F0003,共2页余志祥 
论地方本科院校课程体系构建被引量：4
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第4期179-180,183,共3页陈静 
地方本科院校受因教育理念、办学条件等限制,课程体系的构建存在一些问题。通过对课程体系现状的分析,提出在课程目标上强调能力培养,课程内容上强调前沿性和综合性,课程结构要综合考量,课程实施是一个再创造的过程。
关键词：课程体系 人才培养 地方本科院校 
地方院校应用型本科人才培养模式探究被引量：27
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第3期160-162,共3页陈静 
根据地方院校拥有的办学资源及主要服务地方社会经济发展的特点,认为地方院校本科教育应主要培养应用型人才。提出了构建地方院校应用型本科人才培养模式的依据和原则,阐述了应用型本科教育在确立培养目标、专业设置、课程体系和培养途...
关键词：地方院校 本科教育 应用型人才 人才培养模式 
统筹城乡发展视野中的高等教育被引量：3
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第1期163-165,共3页王光明 
高等教育是国家和社会发展的战略制高点。统筹城乡发展,调整发展格局,高等教育则为这种格局创造境界。高等教育提供智力支持,需要着力解决教与学的矛盾;创造教育境界,则要提高研究的层次。二者形成高等教育质量的衡量基准。
关键词：统筹城乡发展 高等教育 教与学 科学研究 
师范生免费教育的公平问题探讨与建议被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2008年第5期197-198,共2页张玲 文汝 
教育公平是制定教育政策的一个基本出发点,教育政策的实施又会影响教育公平。从伦理学、社会学、经济学和法学等四个视角分析了"师范生免费教育"政策可能引发的新的不公平问题,提出了消除这种新的不公平的政策建议。
关键词：师范生 免费教育 教育公平 问题 建议 
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