PHRASE

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英语课堂中的生成之美
《新课程导学（上旬刊）》2016年第10期32-32,共1页王秀干 
真正好的教师是诞生于教室里的,而不是在办公室里。我们的课堂,尤其是语言课堂,应该是能够不断流动的活水,在＂水＂的滋养下,教师和学生都能汲取养分,健康成长。我们一方面是要对每节课做充分的备课,进行很好的预设,可是我们更要利用好...
关键词：原因探究 教学秩序 语言课堂 课堂教学 完形填空 CHINGLISH 主体性 REMEMBER 情态动词 PHRASE 
浅谈with复合结构
《英语画刊（高级）》2014年第12X期16-16,共1页席祥 
with的复合结构在英语教学中应用较为广泛,其结构为"with+n.+to do/doing/pp/adj./adv./prep-phrase S+V+O"。在教学中,不要只要求学生记住with复合结构部分,应该将后面的S+V+O一起记住,因为with的复合结构只有在句子中才能有意义,并且...
关键词：复合结构 with DOING PHRASE 教学效果 非谓语动词 CLOTHES AUDIENCE 
浅谈with复合结构
《校园英语》2014年第30期207-207,共1页席祥 
With的复合结构在英语教学中应用较为广泛,其结构为with+n+to do/doing/pp/adj/adv/prep-phrase S+v+o。在教学中,不要只要求学生记住with复合结构部分,应该将后面的S+v+O一起记住,因为with的复合结构只有在句子中才能有意义,并且易于...
关键词：复合结构 with DOING PHRASE 教学效果 CLASSROOM 句型结构 非谓语动词 c 
形象思维应用于短语动词的认知——以“go-phrase”为例
《当代教育理论与实践》2011年第12期134-136,共3页曾建松 
短语动词的理解一直困扰着英语教学者和学习者。很多时候被认为是固定搭配,从而要求学习者死记硬背。随着认知科学的兴起与发展,英语教学者和学习者更愿意尝试去发现和挖掘"固定搭配"的内在工作机制和理解机制。以"go"的系列词组为例,...
关键词：短语动词 形象思维 "go"的系列词组 
come的搭配种种
《语数外学习（高中版）》2007年第3期54-56,共3页金国章 
学过英语的人都知道come是不及物动词,是“来”的意思。“来是come去是go”你是否知道come还可表示不是“来”的许多搭配用法,本文特归纳如下,以供参考。一。
关键词：系动词 文特 COMES PHRASE never tired 语势 习惯形成 HAPPEN MORNING 
动词短语与短语动词
《语言教育》1994年第3期50-52,共3页王银泉 
动词短语(verb phrase)和短语动词(phrasal verb)是两个容易混淆的术语。本文试就此作一简要论述。一、动词短语要说明什么是动词短语,我们必须先看看什么是短语(phrase)。LoretoTodd在其An International English
关键词：动词短语 形容词短语 PHRASE 及物动词 惯用法 爵士音乐 四旦 煤气公司 词则 名词短语 
英语语法术语谈
《山东外语教学》1991年第3期1-6,11,共7页何桂金 
目前英语语法术语比较混乱,如:同一语言项目有不同的语法术语,同一语法术语又有不同的语法意义,给初学者带来很大困难。笔者认为,这种混乱主要是没有解决好术语和定义、语法的理和语法的用之间的矛盾所致。本文拟就有关问题谈谈笔者的...
关键词：英语语法 语言项目 动词形式 现在分词 语法体系 sentence 功能词 存在句 PHRASE 非谓语动词 
带it的习语的分类及it的妙用被引量：1
《福建师大福清分校学报》1991年第2期100-107,共8页王瑞珍 
英语学习者对it的用法(如作无人称动词的主语,表示时间、气候等;作先行代词,引导后面的短语或从句或用于表示强调的句型中等)可以说是熟悉的。但对自由短语词组(free phrase),短语动词(Phrasal Verbs)及习语(Idiom)中的It的语义、特殊...
关键词：自由短语 动词形式 PHRASE IT 动词性 对比分析 trouble 形容词性 现在完成时 句子形式 
论分裂式短语动词
《合肥工业大学学报（社会科学版）》1990年第1期119-122,共4页胡巨民 
本文通过对短语动词和动词自由结合式的论述,说明了短语动词的结构构成,由此引出分裂式短语动词。本文逐一概述了语言学界对分裂式短语动词的不同看法,并加以论证肯定。同时,本文从语言学角度提出了对代词和有定名词短语分隔短语动词的...
关键词：有定 语言学角度 结合式 argue insist PRAGMATIC PHRASE GRAMMAR SENTENCE discussion 
个人微机上的英语教学与研究软件包(ETRA)
《外语电化教学》1985年第2期14-17,共4页钱锋 王洁 
引言计算机在语言教学和研究工作中可以起到极大的辅助作用,这也是计算机在社会科学和人文科学中应用的十分重要的一环。在这方面国外已经进行了多年研究,有了丰硕成果。但是,国外目前风行一时的著名英语软件,如COCOA、EYEBALL和OXEYE等...
关键词：ETRA 语言教学 外语教学与研究 语言研究者 五条原则 PHRASE 动词短语 研究工作 语言数据 拼写错误 
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