CLOTHES

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多模态语篇融合:小学英语词汇教学的整体推进路径——以Unit 5 My Clothes Part A Let’s learn为例
《英语教师》2025年第3期184-189,共6页宣玲尉 方炯楠 
针对小学英语词汇教学存在的问题,提出开展基于语篇的小学英语整体推进式词汇教学。以人教版小学《英语》四年级(下)Unit 5 My Clothes Part A Let’s learn为例,基于整体语言教学理论,探索基于语篇的小学英语整体推进式词汇教学的思路...
关键词：小学英语 整体推进式 语篇 词汇教学 
基于深度学习的小学英语单元学习活动实施路径——以Unit 5 My clothes为例
《英语教师》2025年第2期159-161,共3页殷复利 
以人教版PEP小学《英语》四年级(下)Unit 5 My clothes的教学为例,提出小学英语单元学习活动实施路径,即基于深度学习视域,以教材解读为基石,精准锚定学习目标;以核心素养为指引,精心策划学习活动;以教学评价为羽翼,助力学习效果升华等...
关键词：深度学习 小学英语 单元学习活动 
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes
《时代英语(初中)》2024年第6期43-48,I0004,共7页
Scarecrow Show
《小学生时代（大嘴英语）》2024年第11期F0002-F0002,1,共2页吕天娇 史晶晶(指导) 
Autumn is the season of harvest.Students from Aide Primary School work hard for a scarecrow show.They paint scarecrows and put clothes on them.
关键词：SEASON HARVEST CLOTHES 
基于语篇分析的小学英语阅读教学设计--以译林版《英语》六上Unit 1 The king's new clothes为例
《教学管理与教育研究》2024年第20期94-96,共3页王萍 
语篇分析是英语教学中常用的教学方法,通过让学生分析语篇中的词汇、语句、语法、情感等,提高学生的阅读技巧,发展学生的语言能力。教师在教学中要善用语篇分析法,通过导入语篇话题、设计有效问题、丰富教学活动、探究语篇背景等教学活...
关键词：小学英语 语篇分析 阅读教学 实践路径 
A Uniform or Regular Clothes?
《空中英语教室（初级版．大家说英语）》2024年第9期41-42,55,56,共4页Ruth Devlin 
What should students wearto school?Some say uniforms.Uniforms ca reduce bullying becauseeeveryone wears the same thing.Students can't tease others about their clothes.Also,students focus better in class when they wear...
关键词：EVERYONE WEAR UNIFORM 
Weaving Development
《China's Tibet》2024年第3期56-59,共4页Elsbeth van Paridon 
Diana Vreeland,Editor in Chief of Vogue U.S.from 1962-71,once said,"Fashion is part of the daily air and it changes all the time,with all the events.You can even see the approaching of a revolution in clothes.You can ...
关键词：APPROACHING Diana CLOTHES 
素养导向下的小学英语跨学科主题作业设计实践——以人教版四年级下册Unit 5 My clothes单元为例被引量：1
《福建基础教育研究》2024年第6期94-98,共5页林秀琳 
福建省厦门市翔安区教育科学“十四五”规划2022年度课题“素养立意视域下的小学英语单元校本作业设计实践研究”(课题编号:202249)。
跨学科主题作业是跨学科主题学习活动的重要环节之一。设计小学英语跨学科主题作业,有助于加强英语学科与其他学科之间的相互关联,促进相关学科主题学习内容的有机整合和深度学习,提升学生运用跨学科思维多维度分析问题和解决实际问题...
关键词：素养导向 跨学科主题作业 课程育人 
优化故事教学方式 提升学科育人价值——以小学英语5A M3U2 P3 The emperor's new clothes教学为例被引量：1
《教育》2024年第14期114-116,共3页汤红 
在小学英语故事教学中,英语语篇为育人提供了重要素材。故事具有情境性、情节性、角色性和寓意性,这些特性都富含着独特的育人价值。因此,如何优化故事教学方式,提升育人价值就显得尤为重要。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下...
关键词：小学英语 英语课程标准 学科育人 创新教学方式 情节性 育人价值 情境性 英语语篇 
基于单元整体的小学英语逆向教学设计——以译林版英语六年级上册Unit 1“The king's new clothes”为例
《教育界》2024年第11期77-79,共3页黄婧帆 
教师在设计小学英语教学活动时,可将预期的教学结果作为起点,使评价设计先于教学活动设计。这样的逆向设计能使教师及时发现自己在教学活动中的问题,对学生开展精准教学,进而更好地提升他们的学科素养。
关键词：小学英语 逆向教学设计 单元整体 
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