吟诵法

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浅析吟诵法在小学语文文言文阅读教学中的应用
《读友》2024年第32期17-19,共3页刘小燕 
小学语文教材中的文言文通常篇幅短小,几十到几百字不等,内容浅显、语言简洁、韵律感强,适合学生吟诵学习。因此,文章从吟诵法在小学语文文言文阅读教学中的应用优势出发,在导入、初读、理解、探究、复习五个教学环节中,以案例分析的方...
关键词：小学语文 吟诵法 文言文阅读 
文言文吟诵教学法初探
《课堂内外（高中版）》2024年第18期47-49,共3页高娜 
传统文言文吟诵教学法面临教师不重视、教授不得法、学生不感兴趣以及训练缺乏等诸多困境,教师可以通过改变规范诵读的传统刻板的教育方式,让学生在反复试错中感受纠偏的乐趣,具体可以通过语言顺序的调整、声调重音的变化、同字异读的辨...
关键词：吟诵法 文言文教学 思维能力 
吟诵法在印尼零基础学生汉语去声习得中的实验研究
《现代语言学》2023年第12期6349-6357,共9页秦缘 
中华吟诵是一种依字行腔的传统读书法,对于字正腔圆的汉语声调教学有其独特的教学优势。汉语歌曲节奏轻快,学生易学易用,被广泛运用于对外汉语教学当中,但因其歌词常常与汉字发音不符,在声调教学中存在着一定的误导。本研究使用吟诵法,...
关键词：印尼 声调 吟诵 praat 
古诗文吟诵法在小学语文教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期65-68,共4页黄伟容 
国家语委科研项目“古诗文吟诵理论研究与实践推广”(项目批准号ZDI135-123)。
古诗文吟诵法是一种在小学语文教学中广泛应用的教学方法,它具有传承中华文化经典、增强学生语感和阅读能力等好处。然而,在实际应用过程中也存在一些困境。因此,为了有效运用古诗文吟诵法,文章就古诗文吟诵法在小学语文教学中的应用展...
关键词：古诗文吟诵法 小学 语文教学 应用路径 
初中语文古诗词朗诵教学中传统吟诵法的应用实践
《试题与研究》2023年第14期46-48,共3页苏君艺 
福建省南安市教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘吟诵’回归初中古诗文教学的路径研究”(课题立项批准号:NG1452-041)的研究成果
古诗词朗诵教学是学生学习和深入体会古诗词的有效途径,有利于提升初中学生的语文学科综合素养。基于此,本文分析了初中语文古诗词教学的现状和意义,针对如何将传统吟诵法应用于初中语文古诗词朗诵教学提出些许建议。
关键词：初中语文 古诗词朗诵 传统吟诵法 
诗词教学的多方位解读
《汉字文化》2023年第3期111-113,共3页邵泉婧 
古诗词一直是高中语文教学的重难点,它们篇幅短小,却意蕴深远。但多年来古诗词教学缺少有效方法,存在教学内容碎片化、思维浅表化,教学过程学生的积极性、主动性不足,无法借诗词培养学生审美鉴赏能力等问题。本文便从吟诵法、知人论世...
关键词：诗词教学 吟诵法 知人论世 文学短评 
吟诵法在古诗文教学中的应用
《文学教育》2022年第30期146-148,共3页陈昕雨 宋丹 
“河南省中小学学科教育教学(语文)研究基地”研究成果。
随着课改的不断深入,部编版初中语文教材中古诗文的占比在不断增加,这对教师的教和学生的学都提出了更高的要求。吟诵法教学在初中古诗文课堂中处于初级探索阶段,克服传统诗词教学的局限性,提升学生的文学素养和语言技能是吟诵法教学进...
关键词：吟诵法教学 初中语文 古诗文 
利用创新吟诵法提升小学语文古诗词教学效果被引量：1
《小学生（多元智能大王）》2022年第4期61-62,共2页李夏 
小学生在语文学习中,常会接触到意境高远、古韵悠长的经典古诗词。但是对于这些古诗词,小学生理解较为困难。本文就此提出了通过创新吟诵法教学提升小学语文古诗词教学效果的想法,总结了利用创新吟诵法提升古诗词教学效果的具体对策,以...
关键词：小学语文 古诗词 吟诵法 创新 
论吟诵法在小学语文教学中的运用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第11期48-49,共2页李玲 
在我国近年来,传统文化受到了教育工作者的高度重视,此时,吟诵活动在教学活动中也得到了广泛的应用,教师需要对其进行深入分析,确保能够对吟诵法进行更为高效的应用,使其应用价值得到更为充分的体现,保证学生在诵读过程中能够更为充分...
关键词：吟诵法 小学语文 教学应用 
小学语文古诗文吟诵教学探析
《广西教育》2021年第33期52-53,共2页时娴 
广西教育科学“十三五”规划2018年度广西考试招生和教学研究专项课题“小学语文统编教材经典诗文吟诵实践研究”(课题立项编号:2018ZJY271)的阶段性研究成果。
本文论述小学语文古诗文吟诵教学实践,建议教师先提升吟诵的认知度,奠定应用基础;然后找准切入点,推动吟诵入课堂;最后优化实践策略,提高吟诵教学效率。
关键词：古诗文 吟诵法 小学语文 
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