英汉句子

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论英汉句子的封闭性和开放性及其对汉英翻译的启示
《外语与外语教学》2024年第2期1-12,145,共13页刘晓林 
重庆市社科规划社会组织项目“英语语序的历时发展研究”(项目编号:2021SZ52)的阶段性研究成果。
英语句子封闭性在宏观层面的表现是单句内呈语用—语法—语义三域排序,而英语复句的封闭性体现在时态协调、有形主语控制和无形主语控制等方面,英语句子封闭性在微观层面主要表现在语法域内部呈现情态—完成—进行—被动排序,形成句法...
关键词：封闭性 开放性 链联 汉译英 
说明
《外语教学理论与实践》2024年第1期88-88,共1页《外语教学理论与实践》编辑部 
本刊2023年第6期刊登的《从英汉句子的及物性看英汉思维的时空性强弱差异一以eat和“吃”的句法及物性对比为例》一文第一作者杨静的署名单位应作者要求改为:重庆师范大学外国语学院。特此说明。
关键词：及物性 英汉思维 重庆师范大学 英汉句子 时空性 外国语学院 署名单位 句法 
从英汉句子的及物性看英汉思维的时空性强弱差异——以eat和“吃”的句法及物性对比为例
《外语教学理论与实践》2023年第6期11-21,30,共12页杨静 王文斌 
教育部人文社会科学青年基金项目“英汉指元状语的时空性对比研究”(编号:21XJC740005)的阶段性成果;“北京外国语大学北京高校高精尖学科‘外语教育学’建设项目”的支持。
基于及物性的认知视角,本文提出句子的及物性与思维的时空性是现象与本质的关系。通过对比英汉常用动词eat和“吃”的句法表现可见,英语句子的及物性更强,而汉语的及物性较弱,因为英语句子更注重表征能量传递的完整性、顺序性和连续性,...
关键词：及物性 时空性 英汉思维差异 EAT 吃 
双语平衡度与句子口译反应时的相关性研究——来自学生译员英汉交传的证据被引量：1
《外语研究》2021年第6期78-84,共7页连小英 康志峰 徐霄扬 
国家社科基金项目“基于现代技术的中国高校学生口译认知灵动性及译效研究”(编号:21BYY007)的阶段性成果。
口译反应时的快慢凸显了中央执行功能的控制强度,是口译员素质的重要体现。前人研究发现,在不同的条件下,双语平衡度与反应时的相关性并不确切。本研究以学生译员为对象,研究在英汉句子交传任务下,双语平衡度与口译反应时的相关性。采...
关键词：学生译员 双语平衡度 反应时 英汉句子交传 
英汉句子语序差异及其对英语教学的影响
《现代英语》2020年第14期11-13,共3页陈巧英 
随着全球化的不断推进,作为全球通用语言,英语成为日常工作的必备语言和技能之一。然而,英语跟汉语共同点与差异点并存,其中英汉句子语序就是一个明显的差异之一,因此,这也成了很多中国学生学习英语的障碍。文章旨在通过对比英汉句子语...
关键词：句子语序 英汉差异 英语教学 
英汉句子结构对比分析
《校园英语》2020年第8期246-247,共2页张莉 
在我国,英语作为非母语,受到文化差异限制和语言习惯的影响。英语和汉语的句子结构有着很大的差别,在进行英语语言学习的时候一定要特别注意,以防英语汉化,从而更好地应用英语语言。
关键词：英语 汉语 句子 对比 
英汉句子中“动词”的对比研究
《校园英语》2020年第1期211-212,共2页崔祚文 金志茹 高卫红 
在英语句子中,作谓语的动词称为谓语动词,不作谓语的动词称为非谓语动词,非谓语动词可具备名词和形容词的作用。在汉语句子中,可按照先后顺序排列,形成排比。因此,本文从“动词”的角度对英汉句子进行对比研究。
关键词：动词 动名词 分词 动词不定式 
文学作品中长难句翻译解析思考
《校园英语》2019年第52期248-248,共1页张亚蕊 
文学翻译不仅注重句子语言结构的完整性,原文文学作品的语言风格和文学内涵亦不可小觑。文学作品中短小精悍的句子或许可以细细斟酌字词的使用,而长难句有时让译者翻译句子结构的同时忽略了文学内涵,因此,本文就文学作品中长难句翻译提...
关键词：文学翻译 长难句 英汉句子结构差异 意群分析法 
浅谈英汉句子的语序比较与翻译被引量：1
《山西青年》2019年第22期293-293,共1页李丹 
本文从英语造句特征和汉语造句特征两个方面,说明英汉语不同的句子特征。因而英语句子汉译时,需要根据汉语的造句特点进行重新整合。
关键词：语序 句子结构 翻译 
浅析英汉句子结构的差异
《青年文学家》2019年第29期188-188,共1页王琳琳 
随着中国与其他国家之间的关系日益密切,英语从一门语言逐渐变为一种人与人交往的必备工具,因此英语变得尤为重要。对于作为英语专业的研究生的我们来说,了解英语与我们的母语汉语之间具体有什么差异和不同,显得尤为必要。本篇论文主要...
关键词：句子结构 差异 英语与汉语 
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