英文诗

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将英文诗歌融入初中英语教学的实践研究
《英语教师》2021年第14期17-20,共4页陈蒙霞 陈法宝 
浙江师范大学教师教育学院课程思政专项“课程思政在教师教育类课程中的育人价值研究”(2019SZ116)。
概述将英文诗歌融入初中英语课堂教学的作用,如增添趣味、砥砺意志和营造环境等。例说如何将英文诗歌融入课堂教学。提出英文诗歌教学对教师的要求与挑战。认为教师要注意积累,使英文诗歌与教学自然融合,以提升学生的人文素养,发挥英语...
关键词：英文诗歌 初中英语 课堂教学 
基于思维品质培养的中学英文诗歌阅读教学——以Unit 8 Reading Poems about pets为例被引量：2
《英语教师》2019年第10期116-118,122,共4页王君寒 
从教学内容、教学过程和方法、诗歌教学特殊性三个方面分析当前中学英语阅读教学普遍存在的问题。指出诗歌阅读教学既要注重诗歌的文体特征,又要突出学生思维品质的培养。以译林版《英语》七年级(下)Unit 8 Reading教学为例,探究如何挖...
关键词：中学英语 诗歌教学 思维品质 阅读教学 
谈初中英文诗歌的“体验式”教学被引量：3
《英语教师》2018年第17期112-116,共5页孟碧君 
基于一次优质课评比活动,分析参赛教师同课异构的课例,总结初中英文诗歌教学的有效方法。从激发学生兴趣,带学生走进诗歌主题;让学生欣赏诗歌的音韵美,了解框架结构和主旨大意等方面详细介绍"体验式"教学模式在初中英文诗歌教学中的实...
关键词：英文诗歌 示范 “体验式”教学 
高中英文诗歌“目标分步法”教学模式的实践探究被引量：2
《英语教师》2018年第13期33-36,58,共5页李绍明 
作者主持的“深圳市精品课程《西方文化赏析》”的阶段性成果,课程立项编号:JPKC201703
概述"目标分步法"的理论依据与构建。以人教版高中《英语》选修6 Unit 2 Poems课外拓展经典英文诗歌A Red,Red Rose教学为例,阐述高中英文诗歌"目标分步法"教学模式的具体应用过程。阐述在教学实验中如何引导学生从感知诗歌入手,通过诵...
关键词：英文诗歌 教学目标 “目标分步法” 
初中英文诗歌教学策略探究--以Unit 7 A poem about the seasons教学为例被引量：1
《英语教师》2017年第22期120-123,127,共5页周志男 
以译林牛津版初中《英语》8A Unit 7 Seasons的Reading部分A poem about the seasons诗歌教学为例,从韵律美、语言美和意境美三个角度分析如何引导学生赏析英文诗歌。提出教师应引导学生从鉴赏的角度出发,通过吟诵涵咏、斟字酌句、联想...
关键词：英文诗歌 韵律 意境 教学策略 
高中英语校本课程目标研制策略——以“高中英文诗歌赏读与创作”为例被引量：2
《英语教师》2015年第5期77-80,共4页江国云 栾爱春 
江苏省"十二五"青年规划课题"高中英文诗歌赏读与创作选修课开设实践研究"成果之一;课题编号:C-c/2011/02/105
本文以"高中英文诗歌赏读与创作"校本课程为例,探索校本课程目标的研制策略。文章提出校本课程目标研制需要依据社会需求,学生需要,学科建设和学校发展等,从知识、技能、情感、策略和文化意识五个方面制订合理可行的课程目标。
关键词：校本课程 英文诗歌 目标研制 
A Red,Red Rose诗歌的教学分析被引量：2
《英语教师》2008年第9期24-25,29,共3页徐觉庆 
我国古代先哲孔子说:"诗言志。"英国著名诗人托马斯·纳什(Thomas Nash1567￣1601)也曾说过"Poetry is the honey of all flowers,the quintessence of the all sciences,the marrow of wit,and the very phrase of angels."可见诗歌在...
关键词：英文诗歌 彭斯 《一朵红红的玫瑰》 教学方式 
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