英语完形填空

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语篇分析在高考英语完形填空教学中的应用探究
《英语教师》2021年第3期102-104,共3页梁少君 
阐述语篇、语篇分析的概念,分析完形填空的题型特点,结合一堂高三英语完形填空教学课,探究如何将宏观与微观相结合的语篇分析理论应用于完形填空教学过程,从而为教与学提供新思路,提升学生的综合语言应用能力。
关键词:语篇分析 完形填空 高考英语 
2009—2018年江苏省高考英语完形填空试题特征计量分析
《英语教师》2020年第6期87-91,共5页邢选红 杨廷君 
对2009—2018年江苏省高考英语完形填空的文本词汇密度及首尾空和其他空格的删词特征进行计量分析,将同一时期的全国Ⅰ卷英语完形填空的文本词汇密度及首尾空和其他空格的删词特征进行分析并将结果作为参照.结果表明,江苏省高考英语完...
关键词:高考英语 完形填空 词汇密度 删词 计量分析 
高考英语完形填空备考总结与反思
《英语教师》2019年第23期116-119,共4页文静 
针对学生在2019年高考英语完形填空题上表现不佳的实际情况,结合完形填空教学备考实践,从话题/文体、上下文语境、词汇/词法知识、篇章结构、跨学科融合等五个方面进行总结与反思,以期对以后的教学、学生语言能力的提升及英语学科核心...
关键词:高考英语 完形填空 备考总结 
英语完形填空完成情况研究——以七年级学生为例被引量:1
《英语教师》2019年第19期42-45,共4页赵艳 
采取数据收集、数据分析的方法,对随机抽取的七年级50名学生的期中英语测试卷完形填空部分的错误进行分析,探究七年级学生在完成完形填空题时出现的错误类型与成因.结果表明,七年级学生在完成完形填空时主要犯混合型错误;错误成因复杂,...
关键词:完形填空 错误分析 教学启示 七年级学生 
国内中高考英语完形填空效度研究综述——以1998—2018年中国知网期刊论文为例被引量:3
《英语教师》2019年第14期47-54,共8页梁艳玲 周胜 
依据效度的定义和分类梳理中国知网(CNKI)1998-2018年间收录的有关国内中高考英语完形填空效度研究的论文,分析研究总趋势和特点。研究发现:国内对中高考英语完形填空的效度研究主要集中在内容效度,对表面效度、预测效度、共时效度和结...
关键词:中考英语 高考英语 完形填空 效度 
衔接理论在高中英语完形填空教学中的应用研究被引量:1
《英语教师》2019年第7期147-149,共3页张秀莲 
概述衔接理论和完形填空的内涵。分析现阶段高中英语完形填空教学中存在的主要问题和在高中英语完形填空教学中应用衔接理论的理论依据。结合具体实例,说明衔接理论在高中英语完形填空教学中的应用途径。
关键词:完形填空 衔接理论 高中英语 
浅析高考英语完形填空对高三词汇复习的指导作用
《英语教师》2018年第23期63-67,共5页马纪阳 马琳琳 
词汇量是学生提高语言运用能力的基础。通过分析2014~2018年高考英语全国卷Ⅱ完形填空试题的考点分布、测试重心,指出在高三英语词汇复习过程中要处理好教材词汇和考纲词汇的关系、词汇的本义和转义及前后缀的变化。提出在高中英语词...
关键词:高考英语 完形填空 词汇复习 考点分布 
高中英语完形填空试题分析和教学建议——以2016年和2017年全国Ⅰ卷完形填空题为例被引量:3
《英语教师》2018年第13期88-91,102,共5页刘丽萍 
以2016年和2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ卷)的两篇完形填空试题为例,分析其语篇特点和考点。结合实际操作,对高中阶段的英语教学提出建议。认为教师应研究高考真题、鼓励学生勤用工具书、多途径扩大学生的词汇量、积累...
关键词:完形填空题 全国Ⅰ卷 试题特点 教学建议 
高考英语完形填空历时分析与研究被引量:1
《英语教师》2017年第3期94-100,共7页王碧文 
通过对2014年、2015年高考英语新课标全国卷Ⅰ、卷Ⅱ与2016年福建卷,厦门质检卷中完形填空题在篇章特点和考点效度两个方面进行对比,分析、探讨试卷的命题特点,为今后针对该题型开展更有效的教学和复习提供有益的启示和建议。
关键词:高考英语 完形填空 试题分析 教学建议 
基于2016年高考英语I卷探析 高考英语完形填空命题新趋势被引量:2
《英语教师》2016年第23期60-62,共3页朱璐慧 刘向阳 
以2016年河南省所采用的全国高考英语I卷完形填空试题为依据,分析命题特点、难度系数、考生的得分率以及存在的问题,预测未来高考英语完形填空题的命题方向和规律,提出未来高考完形填空可能出现的新动向是:命题会融入知识性兼教育性,阅...
关键词:完形填空 命题趋势 语境 理解能力 
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