英语学生

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小学英语学生交互式评价的实践策略——以PEP《英语》五(下)Unit 4 Part C Storytime为例
《小学教学设计》2025年第9期82-85,共4页任洁 
评价对促进学生核心素养的发展具有不可忽视的重要作用。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)指出,教学评价应充分发挥学生的主体作用。在教学过程中,教师帮助学生学会开展自我评价和互相评价,并在互相评价中取长补短...
关键词：学生的主体作用 小学英语 实践策略 《英语》 交互式评价 互相评价 评价目标 教学评价 
体验式学习下高中英语学生核心素养培养策略
《学苑教育》2024年第35期73-75,共3页杨梅 
体验式学习通常涉及一系列精心设计的活动,这些活动旨在让学习者通过实际操作、观察和反思来深入了解某个主题或概念,该学习方式的核心在于,鼓励学习者通过自身的感受和经历来构建和理解知识,而不是仅仅从书本或他人那里接受信息。文章...
关键词：高中英语 体验式学习 培养 核心素养 
浅谈课程思政视角下融入中国文化因素对大学英语学生心理健康建设的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0080-0083,共4页王长江 王艳荣 
随着社会的快速发展和教育理念的不断更新,思政教育和心理健康课程在高等教育中的地位日益凸显。思政教育旨在培养学生的社会责任感和公民意识,而心理健康课程则关注学生的个人成长和心理健康。然而这两者并非孤立存在,将思政教育与心...
关键词：课程思政 心理健康教育 大学英语 中国文化因素 
高校英语学生在线英语学习平台使用行为初探
《英语广场（学术研究）》2024年第14期117-120,共4页赵晨羽 
本文以高校英语学生在线英语学习平台使用行为为研究对象,采用问卷调查和数据分析等方法,对学生在线英语学习平台的使用现状、使用动机、使用行为和使用效果进行了调查和分析。研究发现,高校英语学生对在线英语学习平台的使用有较高的...
关键词：高校英语 在线学习平台 使用行为 使用效果 
一对一数字化学习环境下英语学生思辨能力的培养策略
《炫动漫》2024年第9期151-153,共3页韦春桃 
在当前数字技术不断更迭的时代背景下,一对一的数字化学习环境为人们的学习提供了前所未有的基础条件,特别是在英语学习领域。个性化学习方案不仅广泛地满足了学习者的不同需求,还提供了培养学生批判性思维的绝佳环境。批判性思维作为...
关键词：一对一数字化学习 英语学习 思辨能力 培养策略 
核心素养下高中英语学生素质的培养策略被引量：1
《学苑教育》2024年第8期58-60,共3页张晓翠 
随着课程改革的不断发展,在高中英语课堂中培养学生的学科核心素养成为教师开展教学工作的主要任务。因此,教师应及时革新教育观念和教学模式,从语言能力、思维品质、学习能力、文化意识这四个方面锻炼学生的综合素质,使他们成为具备听...
关键词：核心素养 高中英语 培养策略 
浅论初中英语学生自学能力培养方法研究
《学周刊》2023年第35期100-102,共3页郑丰贤 
自学能力在学生的英语学习中发挥着关键性的作用,有效提高了学生的整体学习效率与效果。教师在教学过程中要把培养学生的自学能力作为教学的重要任务,为学生创造自由开放的学习空间,运用多样化的教学方法培养英语学习兴趣,发散英语思维...
关键词：自学能力 初中英语 课堂教学 自主学习 
初中英语学生阅读能力培养策略分析
《今天》2023年第19期153-154,共2页李慧 
英语是初中时期的重要学科,教师要在目前教学形式的基础上优化教学模式,减少学生在学习和发展中产生的问题。就现阶段的初中英语学科教师来说,许多教师都将重点放在学生阅读能力的培养上,激发初中生的自主思维能力,使其能够在学科学习...
关键词：初中英语 阅读教学 培养策略 
初中英语学生跨文化意识培养研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期94-97,共4页刘艳春 
语言承载着文化。人们通过语言来进行思想、信息的传递以及情感的交流,并且这些都离不开相应的社会环境,通过交际能够体现出相应的社会文化来,这属于语言所拥有的文化功能和文化内涵。学生利用学习语言,掌握这种语言所拥有的民族文化内...
关键词：英语教学 跨文化意识 能力培养 
试论大学英语学生思辨能力发展的差异性被引量：1
《山西广播电视大学学报》2022年第4期49-52,共4页曹艳红 岳爱萍 
大学非英语专业学生思辨能力现状不容乐观,应探索培养文科生和理工科生思辨能力的实践方法,探讨两者思辨能力的发展的差异。显性思辨教学培养实践能提高文科生和理工科生思辨能力,而理工科生的思辨能力发展得更快更好。通过分析比较,发...
关键词：思辨能力培养 显性思辨教学 差异性 
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