英语学习词典

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英语学习词典使用研究综述被引量:2
《辞书研究》2019年第6期53-66,共14页何姗 朱瑞平 
国家留学基金项目(项目编号201506040195)的资助
随着越来越多的词典研究者和第二语言教师开始关注词典的动态使用,词典使用研究已经成为当代词典学研究的重要主题之一。1981年至2016年这35年间,词典使用研究在范围和方法上都有很大拓展,但是在理论建设方面还比较落后。现有研究对于...
关键词:英语学习词典 词典使用 定量研究 质性研究 综述 
英语学习词典转喻信息表征的实证研究——《概念转喻与词典表征》评介被引量:1
《辞书研究》2015年第5期66-69,共4页秦曦 
转喻是人类重要的思维方式之一,从认知视角审视英语学习词典中转喻义项的表征情况具有理论借鉴意义和实践指导价值。文章概述了专著《概念转喻与词典表征》的主要内容,简要介绍了其研究特点,并探讨了该书对转向认知范式的双语学习词典...
关键词:概念转喻 认知理论 词典表征 五大英语学习词典 
非词语化在英语学习词典中的表现研究
《辞书研究》2014年第2期41-47,94,共7页陈丛梅 
四川省哲学社会科学规划项目"英汉学习词典编纂的中国模式研究"(编号:sc11xk007);四川外国语言文学研究中心重点项目"非词语化现象在英语学习词典中的表现研究"(编号:SCWY11-02)的阶段性成果
非词语化现象是指语言中的高频词在搭配过程中丧失全部或部分语义内容,词义融合于语境中。文章以come,give为例,对比分析发现,与语料库相比,英语学习词典表现非词语化现象不充分,呈现方式不明显,缺乏系统性。究其原因如下:第一,作为"语...
关键词:非词语化 语料库 学习词典 搭配 
以学习者需求为导向强化编码功能——《朗文当代英语词典》(第五版)评介被引量:4
《辞书研究》2011年第1期142-152,共11页徐婷婷 
文章重点对《朗文当代英语词典》(第五版)在搭配、同义词和语域三方面的修订进行评介:信息量大幅增加,内容深度也大为加强,编排方式有革新,改革搭配栏,增设同义词词典和语域说明。可以看出,第五版处处考虑使用者的实际需求,词典的编码...
关键词:英语学习词典 学习者 使用者 编码 
《汉、英学习词典对比研究》出版
《辞书研究》2010年第5期30-30,共1页敏行 
关键词:中国社会科学出版社 英语学习词典 对比 宏观结构 2010年 词典编纂 参照系 本体论 
21世纪英语学习词典的典范——《麦克米伦高阶英语词典》(第二版)评介被引量:3
《辞书研究》2010年第3期133-143,共11页陈玉珍 
文章主要介绍了《麦克米伦高阶英语词典》(第二版)的三个创新,同时指出了其两点不足之处,并简要分析了21世纪英语学习词典的五个发展趋势。
关键词:《麦克米伦高阶英语词典》(第二版) 创新 不足发展趋势 
东瀛之石,可以攻玉——日本学者编纂的英语学习词典对我们的启示
《辞书研究》2010年第3期58-63,共6页王健 王安民 
一位日本学者基于自建的日本英语学习者语料库主编的英语学习词典为我们编纂真正适合中国英语学习者需求的英语学习词典提供了有益借鉴。我国的英语学习词典编者可以与其他领域的研究者合作,建立各个层次的我国英语学习者语料库,分析归...
关键词:学习者语料库 英语学习词典 深度处理 
词典中的正误对比信息呈现模式研究——基于五本英语学习词典的实证研究被引量:2
《辞书研究》2010年第1期105-110,175,共7页李涛 
文章通过对五本英语学习词典的实证考察和分析,探讨学习词典中的正误对比信息处理。揭示目前学习词典中对语言正误信息的处理方式,综合归纳其中所涉及的语言知识层面,提出改良建议,旨在推动面向我国用户的英汉词典以及外向型汉英词典的...
关键词:正误对比 学习词典 实证研究 
21世纪英语学习词典的趋势与走向——词典数字化和英语教育研讨会综述被引量:2
《辞书研究》2009年第4期111-113,共3页吴志杰 
南京理工大学科技发展基金项目的研究成果之一(项目编号:XKF09052)
关键词:英语学习词典 英语教育 数字化 研讨会综述 高等教育出版社 南京理工大学 国际学术交流 教育研讨会 
英汉、汉英学习词典的选择与使用——“英语自主学习与辞书的使用”之二被引量:4
《辞书研究》2009年第4期123-128,共6页魏向清 
关键词:英语学习词典 英语自主学习 国际通用语 英汉 辞书 全球化进程 教学活动 第二语言 
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