英语专业口语教学

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将课程思政融入英语专业口语教学的探索与实践——以《口语教程第一册Learn to Talk》为例
《语言与文化研究》2023年第3期109-112,共4页邓姝丹 
新时代背景下,国家发展不仅需要外事通,更需要能讲好中国故事、具有文化自信的外语专业人才。要实现育才和育人相统一,需对英语专业课程内容进行重组和升级。本文以英语专业口语教学为例,初探教材的二次开发,通过深度解析教材内容,确立...
关键词：英语专业口语教学 课程思政 教材内容二次开发 中国元素 
线上线下混合式教学模式在英语专业口语教学中的应用研究被引量：2
《海外英语》2022年第24期114-116,共3页龙凌 
湖北汽车工业学院2021年教学研究项目:英语专业口语课程的线上+线下混合式教学模式探究(项目编号:JY2021018)。
英语口语的教学质量直接影响着学生口语表达水平的高低。线上线下混合式教学模式是将线下课堂教学与线上网络教学有机结合起来的一种新型教学模式。面对信息化、智能化时代的到来和常态化疫情防控的需要,英语专业口语采用混合式教学模...
关键词：英语口语 混合式教学模式 教学改革 
课程思政视角下的英语专业口语教学研究与实践被引量：1
《现代英语》2022年第11期13-16,共4页吴静风 
作为专业基础课程之一,口语课程在英语专业课程范围内的重要性向来不遑多让。在国家提出“中国文化走出去”设想和将“课程思政融入大学课程”的时代背景下,文章结合笔者自身的研究探索和教学实践应用,论述了中国元素融入英语专业口语...
关键词：英语口语课程 课程思政 中国元素 
如何降低英语专业口语教学中的外语焦虑
《创新教育研究》2022年第2期328-332,共5页宋燕 姜文瑶 
随着我国对外交流日益频繁,社会经济发展对高校英语专业人才培养提出了更高要求。英语口语是英语专业学生极其重要的专业能力之一,但是用人单位普遍认为英语专业毕业生的口语水平不高,专业教学成效受到质疑。造成该现状的原因之一是未...
关键词：情感过滤假说 外语焦虑 口语教学 
基于“产出导向法”的英语专业口语教学流程设计探析被引量：1
《英语广场（学术研究）》2021年第35期101-103,共3页祁蕾 祁文慧 
南京林业大学大学生实践创新训练计划项目(编号2021NFUSPITP0350,项目名称:基于输入输出理论探讨中外教师课堂教学模式差异及其影响)的阶段性研究成果。
高校英语专业的口语课旨在提升学生口语交际能力,满足我国对外交流需求,但其教学效果有待进一步提高。本文基于“产出导向法”的教学流程设计了英语专业口语课的具体教学步骤,期望以教师为中介充分调动学生的学习动力,整体提升英语专业...
关键词：产出导向法 教学流程 英语口语课 教学步骤 
微课教学法在英语专业口语教学中的应用分析
《校园英语》2020年第42期8-9,共2页陈国苹 
素质教育中提出教师要培养学生每个学科的核心素养。随着该理念的提出与深化,英语教师大都已经开始进行课堂改革,创新教育方法等,也根据学生的接受能力采取了不同的教学策略。本文作者结合自己多年的实际教学案例,针对英语口语课堂中的...
关键词：微课教学法 英语专业 口语教学 
“互联网+”背景下手机APP应用于英语专业口语教学研究被引量：4
《韩山师范学院学报》2020年第4期103-108,共6页许美娟 
潮州市哲学社会科学“十三五”规划2018年度课题(项目编号:2018-C-07);韩山师范学院2019年校级基础教育、新师范研究项目(项目编号:XS201901)。
基于建构主义与教育生态学理论,通过对地方师范院校英语教育专业学生进行问卷调查及访谈。根据传统口语教学模式的局限性,以真实的语料库资源和先进的网络信息技术促进教师开展研究性和实践性口语教学,提出多元化英语口语的教学策略。...
关键词：“互联网+” 生态教学 英语专业 手机APP口语教学 
基于语篇模式的英语专业口语教学研究
《长沙大学学报》2020年第3期157-160,共4页杨红梅 廖越英 
湖南省普通高校教学改革研究项目“基于语篇模式的英语专业口语课程改革与学生综合应用能力培养的研究与实践”,编号:湘教通〔2016〕797;湖南省教育科学“十三五”规划课题“基于语篇模式的英语《写作》课程改革与地方高校学生外语综合应用能力培养研究”,编号:XJK18CGD068;长沙市科技局一般项目“长沙语言景观英译的现状与对策研究”,编号:KC1809052。
语篇教学是一种立体化的教学模式,它统筹了语言表达的上下文、交际背景和文化等多个方面,有利于提高学生的综合应用能力。受传统教学思想与教学方式的束缚,我国英语专业口语语篇教学的发展不仅相对滞后,还存在着一些亟待解决的问题。鉴...
关键词：语篇模式 口语教学 综合能力 
“输出驱动假设”在地方高校英语专业口语教学中的应用
《科教文汇》2020年第15期176-177,共2页肖文 
本文以文秋芳教授的“输出驱动假设”为理论指导,分析了将该理论应用在高校英语专业口语教学中的可行性,并尝试将其应用到英语口语教学中,建立有效的口语教学模式。
关键词：输出驱动假设 口语教学 可行性 
论民办本科院校英语专业口语教学师资队伍建设
《智库时代》2020年第8期101-102,共2页李美燕 
随着社会的不断发展,人们对我国英语教育工作提出了新的要求。为了适应社会的发展趋势,高校英语教师应当强化自身的职业素养,要根据当前各行业的人才需求,对学生进行更加完善的英语口语教学工作。本文主要围绕民办本科院校英语专业口语...
关键词：民办本科 英语专业 口语 师资队伍 
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