英语专业听力

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元认知策略指导下的英语专业听力课程教学改革探究
《湖北开放职业学院学报》2024年第5期184-186,共3页冯育军 
2023年全国高校外语教学科研项目(横向项目)“元认知策略指导下的英语专业听力课程教学改革探究”(项目编号:2023GS0013)。
元认知策略基于心理学思维推进教育引导,强化学生对课程知识的学习应用能力,使学生对于学习过程及结果的把控更为精准。依托元认知策略指导的英语专业听力课程教学,要在分析教育意义的同时针对元认知策略的育人功能进行探究,明确新时期...
关键词：元认知策略 英语专业听力 课程教学 教育实践 
英语专业四级听力能力提升与英语专业听力教学策略研究
《现代英语》2024年第1期58-60,共3页解晓爽 
对英语专业学生而言,英语专业四级考试是其本科学习阶段一个不小的挑战。尤其是在听力部分,学生备考时,面临听力基础薄弱、学习支持不够等问题,影响其听力能力的提升及其在听力考试中的表现。就此问题,文章提出了促进英语专业四级听力...
关键词：英语专业四级 听力教学 策略 
英语专业学生听力混合式教学满意度影响因素研究被引量：2
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2023年第4期103-110,共8页杨广烨 
2022年宁德师范学院教改项目“学习者满意度视角下高校英语专业听力混合式教学改革研究”(项目编号:JG2022010);2023年宁德师范学院深化实施师范教育亮色工程研究专项“高校英语师范专业混合式听力教学的创新与实践”(项目编号:2023ZX312)。
基于对ACSI模型的分析和对相关变量的重新界定,研究提出七个因素的混合式教学满意度影响因素假设模型。在宁德师范学院开展混合式《高级英语听力》课程教学的英语专业学生中进行了问卷调查,构建了混合式教学满意度影响因素SEM模型,接着...
关键词：混合式教学 满意度 影响因素 英语专业听力教学 结构方程模型 
英语专业听力课程思政模型探索与实践
《海外英语》2023年第19期109-112,共4页程佳雪 温纯 
“2021年度广州城市理工学院高等教育教学改革项目——英语视听说课程思政模型探索与实践(项目编号:59JY210301)”的项目成果之一。
文章所构建的英语专业听力课程思政模型包括“思”和“政”两部分,以“政”为底色,在整个教育过程中对学生进行隐形的政治素养的浸润,如爱国情怀、社会责任等;以“思”为主线,对二语听力思辨能力进行培养,包括第一层次元思辨能力和第二...
关键词：英语专业听力 课程思政 模型构建 
基于微信的精听教学模式在英语专业听力教学中的应用探析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期157-160,共4页邓雯莎 
“耳朵是教授语言的第一位老师,人类对任何一种语言的学习都是从听开始的。”从这里可以看出听力教学在英语专业教学中的重要性。但根据当前的实际情况来看,大多数英语专业教学依旧以语法教学为主要,这种模式导致学生的听力训练较少,再...
关键词：微信 精听教学模式 英语专业 听力教学 
图示理论下民办高校英语专业听力教学的有效构建被引量：1
《海外英语》2022年第3期44-45,共2页岳晓宁 
民办高校英语专业听力教学需要跟随时代的脚步进行创新,以提高学生听力水平。为满足听力教学创新需要,以图示理论作为本文理论基础,该理论在认知心理学中是比较核心的内容,论述了认知心理过程。运用图示理论来指导听力教学的革新,具有...
关键词：图示理论 民办高校 英语专业 听力教学 
以需求分析为视角的英语专业听力课程研究
《海外英语》2022年第1期49-50,共2页郭珊珊 刘艳 
2018年广东省教育厅高等教育教学改革项目——应用型商务英语专业课程体系建设研究—基于“工作过程系统化”视角(编号:粤教高函[2018]132号),主持人:郭珊珊。
随着中国与外国贸易交往日趋频繁,英语听力人才需求日趋增大。为培养优秀英语听力人才,需要设计科学有效的听力课程。进行听力课程设计离不开需求分析。该文以Dudley-Evans&St John的需求分析模型为依据设计问卷和访谈,调查学生课程学...
关键词：英语听力课程 需求分析 商务英语 
浅谈图示理论在英语专业听力教学中的运用被引量：1
《现代英语》2021年第23期14-16,共3页李茜 
广西科技大学教务处2018年教改项目(图示理论视角下英语专业听力教学策略研究——以TEM-4听力测试改革为导向,项目号:0321001802)
英语听力是一个复杂的语言信息输入过程。英语听力能力的提高一直是英语教学中的难点,耗时多见效慢,导致学生在听力训练中挫败感不断,积极性不断降低。文章概述了听力理解的过程和图示理论的基本观点,将图示理论引入听力教学中,旨在帮...
关键词：英语听力 图示理论 英语专业测试 
基于思辨能力培养的英语专业听力教学研究被引量：1
《海外英语》2021年第24期153-154,共2页李旻 
2019年福建省中青年教师教育科研项目(社科类):基于思辨能力培养的英语专业听力教学模式研究(项目编号:JAS19532)。
现阶段的大学英语专业听力教学中,存在一定的不足,影响学生英语综合能力的提升。其中,教师对于学生思辨能力培养重视程度的不足,是制约听力能力提高的一项重要因素。基于当前英语专业学生听力现状,提出了在英语听力教学中要重视思辨能...
关键词：思辨能力 英语专业 教学理念 听力教学 
浅议民族地区高校英语专业听力教学课程思政的实施途径
《新一代（理论版）》2021年第15期111-111,113,共2页李明扬 
本文通过分析民族地区英语听力教学现状,力图从教学资源、教学模式、学习方式以及评价方式上将语言技能学习和思想政治教育进行有机的结合。使学生在学习过程中提升自身文化素质并树立正确的价值观念。
关键词：民族地区 英语听力 课程思政 
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