影视课程

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基于OBE理念的影视课程教学探索
《戏剧之家》2025年第10期178-180,共3页徐亚新 
影视行业的繁荣发展依赖于专业影视人才的培养,而影视教育作为影视人才培养的摇篮,其培养的人才是否与影视行业的需求相匹配,成为影视教育关注的重点。本文基于以成果为导向的OBE教育理念,对影视教育课程进行改革探索。影视教育课程改...
关键词:OBE理念 影视教育 影视人才 
OBE教育理念下影视课程实践教学的新媒体耦合路径
《戏剧之家》2024年第35期181-183,共3页段晓光 
湘南学院2023年教学改革项目“新文科背景下高校影视艺术教育‘美育’教学实践与创新研究”的阶段性研究成果,项目编号:11;湘南学院2023年科学研究项目“光影留痕间:大学生影视美育的身心实践理路”的阶段性研究成果,项目编号:2023XJ50。
在新文科背景下,高校影视类课程教学迎来了改革机遇。基于OBE教育理念的有效渗透和教学中与新媒体的有机融合,可以在加强学生专业能力培养的同时,促进教学效率的有效提高。本文从分析影视类课程与新媒体融合的意义入手,在此基础上阐明了...
关键词:影视艺术教育 OBE教育理念 新媒体 
思政育人视域下高校影视类专业人才培养路径研究
《当代教研论丛》2024年第12期70-73,共4页杨志 吴雨蒙 
2023年哈尔滨学院教师教学发展基金项目:应用型本科影视类专业课程思政教学案例库建设与创新研究(JFQJ2023007);2024年黑龙江省高等教育教学改革研究项目:终身学习视域下AIGC赋能高校影视专业智慧教学模式的探索与实践;2024年黑龙江省教育科学规划重点课题:教育数字化转型背景下高校新形态数字教材建设实践研究(GJB1424222);2023年哈尔滨学院“习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专项”:习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校影视专业人才培养的路径研究(HZT2023008);黑龙江省一流本科课程研究成果;2024年哈尔滨学院第二批“专创融合”示范课程建设项目。
推进影视类专业课程思政建设是坚定社会主义办学方向、育人导向的时代需要,是坚定文化自信、提升学生审美和人文素养的现实需要,更是学生树立正确艺术观、创作观的迫切需要,在影视类人才培养中发挥着不可或缺的作用。基于此,文章提出了...
关键词:影视课程思政 文化自信 立德树人 
元宇宙赋能高校影视课程教学改革路径研究
《传媒论坛》2024年第22期74-77,共4页王凌云 
2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(项目编号:No.2023338);凯里学院2022年课程思政教学改革研究项目(项目编号:No.KCSZZX202210)。
以培育高质量影视人才为目标,聚焦元宇宙赋能影视课程的教学改革。首先,从全人教育、互动教育和创新教育对高校影视课程的教学理念进行剖析;其次,聚焦元宇宙所塑造的现实物理空间、虚拟数字空间以及混合空间,剖析三个教学空间的形态,以...
关键词:元宇宙 影视课程 混合式教学 
后方法时代大学英语影视课程教师能力研究
《中国现代教育装备》2024年第19期142-144,共3页侯胤 
后方法教学理念主张教师充分开展自主教学,通过反思型教学将教学理论和实践相结合,不断调整教学方法,最终形成适合自己风格的教学理论和体系。在新时代背景下,英语教师只有具备扎实的语言基本功和丰富的跨文化知识,能够构建新型教学模...
关键词:后方法教学 大学英语 影视课 教师能力 教育技术 
新文科背景下高校影视课程智慧课堂教学模式创新与实践研究——以吉林艺术学院为例
《通化师范学院学报》2024年第7期140-144,共5页辛拓 姜翼飞 
2022年吉林省高等教育学会高教科研重点课题“基于新时代美育改革的艺术类高校影视课程智慧课堂教学模式创新与实践研究”(JGJX2022C63);2022年吉林省高等教育学会高教科研课题“新文科建设背景下综合性艺术高校戏剧影视文学专业跨学科教学模式研究与实践”(JGJX2022D248);2023年吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“新文科背景下高校影视课程智慧课堂教学模式创新与实践研究”(GH23454)。
随着新文科理念的提出和建设的深入推进,高等教育对影视课程的教学提出了更高要求,亟须探索与实践智慧课堂教学模式的创新路径。该研究总结了智慧课堂教学模式在高校影视课程中创新与实践的经验启示,对未来进一步优化教学策略、深化教...
关键词:新文科 高校影视课程 智慧课堂 教学模式 
新媒体时代下“大屏+小屏”助推影视课程革新
《时代人物》2024年第20期0247-0249,共3页邓紫薇 
广西职业教育教学改革研究项目(GXZZJG2022B061)《新媒体时代下“大屏+小屏”助推影视课程革新》
近年来在新媒体的冲击下,大众通过手机、平板电脑等“小屏”设备进行影视作品创作,然后在新媒体平台 发布,他们都成为了自媒体的创作者和传播者。作为新媒体时代下的影视课程,更应紧跟时代步伐,引入手机等“小屏” 移动设备与传统的电...
关键词:大屏 小屏 影视课程 
中华优秀艺术传承新视态下影视课程文化传播效能研究
《教育进展》2023年第10期7433-7437,共5页韩鹏伟 
中华优秀艺术集中展现了中华民族深厚底蕴,是发展社会主义先进文化的厚实基础,高校作为直接教育的主体,是中华优秀艺术传承的绝佳场域。在数字化、智能化高速发展的今天,我们不得不对艺术传承的方法、传播效能进行新的认识。本文试图对...
关键词:优秀艺术 影视课程 传播效能 视觉影像 
高校与企业联合培养影视传媒专业学生方案探索——以影视类课程为例被引量:2
《新闻研究导刊》2023年第20期90-92,共3页王烁 王蒙 
2019年度广东省教育厅广东省质量工程项目“融媒体实验教学示范中心”研究成果;2020年度广东省教育厅广东省本科高校质量与教学改革工程——大学生实践教学基地项目“华立学院广东南方广播电视传播中心实践教学基地”研究成果。
互联网时代,影视传媒专业变得炙手可热,越来越多的高校开始开设影视传媒课程,但教育方式存在着课堂缺乏实践、教育方式相对传统和教学设备资源不足等缺点,导致高校难以培养出让影视行业比较满意的人才。面对社会日新月异的发展,如何打...
关键词:校企合作 影视课程 教学改革 影视行业 
课程融合视域下基于核心素养培养的学校影视课程项目研究被引量:2
《辽宁教育》2023年第16期23-27,共5页邢志敏 孟春风 
辽宁省教育厅2022年度基础教育立项课题“课程融合视域下九年一贯制学校美育体系建构与创新性实施研究”的研究成果之一。课题编号:LNJB2022074。
本研究立足学校艺术教育实际,确定六大研究主题,围绕艺术课程标准,在把握核心素养内涵的基础上,基于学生的年龄特点、身心发展水平,分解课程目标,匹配相应学业质量要求,做到均匀分布与重点分布相结合、学习内容与学习规律相结合、学段...
关键词:影视课程 课程融合 影视体系 
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