幼儿观察力

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乡土资源在幼儿美术活动中的应用分析
《启蒙》2024年第3期35-37,共3页吴沁浓 
幼儿美术活动是培养幼儿观察力与创造力的重要途径。由于幼儿的日常活动空间主要集中在幼儿园和家庭,因此,幼儿教师在开展美术活动的过程中可以利用的素材有限。乡土资源既包括自然资源,也包括地方民间风俗与生活习惯。幼儿教师通过深...
关键词：乡土资源 幼儿教师 美术活动 民间风俗 幼儿园 自然资源 生活习惯 幼儿观察力 
“小玩意儿”的美好
《学前教育》2024年第3期86-87,共2页沙洋 
蒙台梭利认为,幼儿一般在1岁半到2岁左右开始进入关注细小事物的敏感期,大概会持续到4岁。案例中提到的小班幼儿正是处于该阶段。细节敏感期是培养幼儿观察力和洞察力的最佳时机,也是培养幼儿认真细致做事的好时机。成人应该尽可能为幼...
关键词：蒙台梭利 小班幼儿 敏感期 最佳时机 蚂蚁搬家 小玩意儿 培养幼儿 幼儿观察力 
幼儿园教学中儿童观察能力的培养
《传奇故事》2023年第47期43-44,共2页贡布卓玛 
幼儿观察力和思考能力是他们认识世界、发展创造力和解决问题的重要基础。观察力是一个人的重要能力,是未来适应社会生活的重要因素,同时也是保证人们未来生活的重要能力。幼儿正处于身体和智力发展的重要时期,早期观察能力的培养可以...
关键词：幼儿园教学 思考能力 智力发展 观察能力的培养 外部世界 幼儿观察力 发展创造力 活动创设 
探索幼儿园游戏教学中幼儿观察力的培养策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第10期73-75,共3页董森浪 
在展开幼儿游戏教学的过程当中,其中非常重要的一点就是要培养幼儿们的观察能力,这对于幼儿未来的成长与发展都是非常关键的,同时也有效地推进他们在未来发展当中,实现其全面综合发展的主要因素之一。基于此,作为幼儿园教育工作者来讲,...
关键词：幼儿游戏 课堂教学 幼儿观察力 培养 游戏教学 
“鱼”你同乐——班本活动实施中如何培养幼儿观察力
《幼儿100（教师版）》2023年第5期19-21,共3页王冬梅 
园本课程作为幼儿园教育教学活动开展的基础,决定着幼儿园教育教学的质量和水平。自然教育思想旨在充分维护幼儿天性的前提下帮助幼儿掌握高效率的学习方法,增加生活实践经验。在开展课堂教育教学及社会实践活动时,充分开发利用相关课...
关键词：园本课程 自然教育思想 辅导资料 幼儿教育教学 幼儿园教育教学 课程资源 自然资源 课堂教育教学 
番茄大作战--小班“你好,番茄”主题探究活动
《幼儿100（教师版）》2022年第12期24-26,共3页黄莹 张仁伟 
一、活动背景对于幼儿来说,自然环境能够更加直接地为他们的自主探索提供支持,很多自然资源本身就是很好的探索素材。同时,亲近自然、探索自然是幼儿的天性。幼儿园里的果园就可以让幼儿亲近大自然,他们可以在其中集体观察、各抒己见、...
关键词：自主探索 主题探究活动 幼儿园 自然环境 自然资源 幼儿观察力 亲近大自然 亲近自然 
小泥塑撬动大发展
《山西教育（幼教）》2021年第12期20-22,共3页丁淑娥 
泥塑是我国传统的、独具特色的民间艺术,有着悠久的发展历史。开展泥塑活动不仅能使幼儿从小了解、接触民间的文化艺术,感受泥塑醇厚的美感,体验民间色彩的和谐,感受民间美术的韵味,创造性地表现自己的设想,还可以促进幼儿观察力、想象...
关键词：民间色彩 泥塑活动 民间美术 想象力和创造力 幼儿观察力 民间艺术 
提升科学教育能力 促进幼儿全面成长
《湖北教育》2021年第27期51-51,共1页王武林 
幼儿科学教育是以激发和培养幼儿探索周围世界的兴趣和能力为目的的教育活动,对促进幼儿观察力、创造力、社会和情感的发展起着举足轻重的作用。作为幼儿教师,我们应该积极转变观念,探索高效的课堂教学模式,使幼儿科学教育取得良好效果...
关键词：幼儿科学教育 幼儿教师 全面成长 转变观念 幼儿观察力 激发和培养 兴趣和能力 健康成长 
如何通过线描画提高幼儿观察力和表现力
《少儿美术》2021年第5期14-15,共2页陈平 
线描画在绘画中是一种使用最少的作画工具就能随时进行的绘画活动。使用的不同线条为主要表现手段,用线条作画,用线条说话,孩子们喜欢用自己手中的笔有意或无意地涂涂画画,表达出自我的情感美,是一种行之有效、着眼于素质教育的新型艺...
关键词：线描画 观察力 表现力 
班级生态区对幼儿观察力的影响
《小学科学》2020年第10期155-155,共1页周芬 
在幼儿成长过程中,观察力的科学培养具有极其重要的价值,在具体培养幼儿观察力时,班级生态区的合理构建能够有效提升教育效果。为了对此具有更为明确的认知,特开展本次研究。一、班级环境创设对小班幼儿的影响(一)保障幼儿健康成长幼儿...
关键词：小班幼儿 幼儿成长 幼儿观察力 生态区 幼儿健康成长 班级环境创设 归属感 合理构建 
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