幼儿园民间游戏

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相关机构：浙江师范大学黔南民族师范学院西南大学重庆师范大学更多>>
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幼儿园民间游戏园本课程的开发与实践
《视周刊》2025年第6期96-96,共1页张晓珲 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题《幼儿园民间游戏园本课程的开发与实践研究》的研究成果,课题立项号GS[2023]GHBZX401。
2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称意见)明确指出:“要以幼儿园、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。”为了有效落实《意见》的学段要求,根据《3-...
关键词：创新实验区 园本课程 中学教材 中共中央办公厅 开发与实践 教材体系 幼儿园民间游戏 国务院办公厅 
幼儿园民间游戏创新的三重向度
《今日教育(幼教金刊)》2025年第3期13-16,共4页钟运红 周文婕 
民间游戏作为在场的或隐形的中华传统文化的荷载,其主体是人,由人创造并推动发展,客体则是特定的环境,它是主体--“人”与客体--“环境”有效互动作用的结果。民间游戏创新既要把握环境中各个要素的存在和变化,又要立足于现实状态同时...
关键词：创新 幼儿园 教育向度 文化向度 民间游戏 生态向度 
幼儿园民间游戏创意玩法的实施策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期108-111,共4页周迎春 陈海晶 杨镁钰 郭亚立 蔺娜 
河北省教师教育学会2024年度课题《幼儿园民间游戏课程的实践与创新研究》(编号JJS2024-005)。
本项研究力图揭示幼儿园民间游戏的创新演绎途径,助力幼儿身心成长及社交能力进步,对民间游戏传统的创新性挖掘与提升,契合现代教育思潮,策划多样化年龄段儿童娱乐活动。研究手段涉及文献查阅、观察分析与实际研究,搜集并分析了民间嬉...
关键词：幼儿园 民间游戏 创意玩法 
基于项目式学习的幼儿园民间游戏活动设计研究——以斗鸡游戏为例
《玩具世界》2025年第1期251-253,共3页朱欣欣 
文章提出以项目式学习为指导,在幼儿园中引入斗鸡游戏活动,以促进幼儿对传统文化的认同感和全面发展。研究发现,斗鸡游戏不仅能丰富幼儿的游戏体验,还能通过幼儿自主设计、参与实践过程,提升他们的自主性、多元智能以及团队协作能力。...
关键词：幼儿园教育 民间游戏 斗鸡游戏 项目式学习 活动设计 
中华传统文化创造性转化视角下幼儿园民间游戏课程构建策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0056-0059,共4页张玮 
在中华优秀传统文化创造性转化的视角下,以幼儿园民间游戏为载体,挖掘民间游戏与中华传统文化的内在关联,以中华优秀传统文化的创造性转化为导向,从“以游戏为手段、以文化为内涵、以游戏精神为内核”三个方面构建幼儿园民间游戏课程,...
关键词：中华传统文化 创造性转化 幼儿园民间游戏课程 
陶行知教育思想在幼儿园民间游戏中的运用
《课堂内外（高中版）》2024年第35期96-97,共2页金颀悦 
游戏是一种重要的教育形式,陶行知思想与游戏相融合,对促进幼儿的身心健康以及发展各方面的能力有着重要的作用。陶行知教育思想在幼儿园中起着重要的启示作用,而游戏是一种重要的教育形式,陶行知思想与游戏相融合,对促进幼儿的身心健...
关键词：陶行知教育思想 陶行知思想 幼儿园民间游戏 创新运用 相融合 身心健康 启示作用 
幼儿园民间游戏课程的构建探究
《教育界》2024年第11期119-121,共3页高见 
民间游戏在幼儿园教育中的应用,不仅有助于幼儿的身心发展,还能让幼儿在游戏中传承与弘扬民族文化。近年来,我国学前教育事业快速发展,如何正确运用民间游戏资源构建课程逐渐成为热门探讨话题。对此,教师应深度探讨民间游戏的教育价值,...
关键词：幼儿园 民间游戏 构建策略 
多元支持自主创新幼儿园民间游戏教学主张的实施策略
《美眉》2024年第4期0103-0105,共3页林丽琼 
泉州市“十四五”第一批教学名师专项课题“民间游戏融入幼儿园一日活动的实践研究”(课题立项编号:QYZX2022-40)的阶段性研究成果之一。
多元支持和自主创新幼儿园民间游戏教学主张是一种有效的教育模式,本文结合案例提出了多元支持自主创新幼儿园民间游戏教学主张的实施策略,实施这些策略,可以有效地促进幼儿园民间游戏教学的多元化和创新性,提高幼儿的综合素质和创造力。
关键词：多元支持 自主创新 民间游戏 
课程游戏化背景下幼儿园民间游戏的开发和利用探索被引量：1
《名师在线（中英文）》2024年第11期95-96,共2页章美玲 
在当今教育领域,课程游戏化已成为提高幼儿学习兴趣和效率的有效途径。将传统民间游戏融入幼儿园课程,不仅能够激发幼儿对本土文化的认知和热爱,还能培养他们的社交能力、创造能力和解决问题的能力。文章探讨了幼儿园民间游戏在课程游...
关键词：幼儿园 课程游戏化 民间游戏 经验生长 
项目驱动下幼儿园民间游戏微课程的策略研究
《课堂内外（高中版）》2024年第7期50-51,共2页顾蔷 
改变固定的时间模式,幼儿园课程应贯穿幼儿一日生活的各个环节,科学合理地认识过渡环节,珍视幼儿在过渡环节中的体验和收获,结合课程游戏化的教育理念,有目的地在过渡环节中融入民间游戏项目课程内容,既可优化过渡环节,也能促进幼儿对...
关键词：民间游戏 幼儿园课程 过渡环节 课程游戏化 微课程 项目驱动 课程核心 幼儿一日生活 
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