幼儿园社会教育

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从个别干预到全民预防:美国“强健开端”课程及启示被引量：8
《学前教育研究》2016年第1期57-65,共9页陈琴 
中国教育科学研究院基本科研业务费专项基金课题"儿童社会情绪能力发展现状的调查"(编号:GY2014XDY58)
改变传统的心理健康服务机制,从注重个别干预转向倡导全民预防,是近年来国外学校心理健康教育的一大趋势。美国"强健开端"课程立足于全体儿童,通过10个单元的基本课程和两个可选择的强化课程,教授儿童关键的社会情绪概念和应对策略,提...
关键词：“强健开端”课程 社会情绪能力 幼儿园社会教育 
幼儿园“小主人”教育的涵义及其实施被引量：2
《学前教育研究》2011年第11期68-70,共3页金艳 
苏州市教育科学"十一五"规划立项课题"促进幼儿健康成长的‘五名工程’实践研究"(编号:2010-070909509)的阶段性研究成果
幼儿园"小主人"教育是幼儿园为幼儿创设自主发展的环境和条件的教育,它以幼儿为主体,通过富有自主性、规范性和发展性的教育教学实践活动,培养幼儿自主规范和发展的意识与能力。"小主人"教育需要从家庭、幼儿园、社会三个层面实施,其中...
关键词：“小主人”教育 自主教育 幼儿园社会教育 
幼儿在园一日活动中违反规则的体验与反思——基于6则案例的教育现象学分析被引量：5
《学前教育研究》2011年第11期36-39,共4页魏洪鑫 丁海东 
国家社会科学基金"道德教育的减法原理及其运用研究"(批准号:BEA090090)的阶段性研究成果
本研究基于教育现象学的视角及其方法论,借助于由自然观察获取的6则案例,通过"悬置"呈现幼儿违反规则的现象,经"还原"发现,幼儿在违反规则时通常会有以下表现:乐于获取惩罚、不满于教师制定的"规则"、暂时屈从于教师的权威、离开教师的...
关键词：教育现象学 幼儿园社会教育 规则教育 违反规则 
对幼儿园班级规则的记录与分析被引量：9
《学前教育研究》2011年第11期40-44,共5页陈世联 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"多元视域下的西南民族文化与和谐教育研究"(批准号:10YJA880041)的阶段性研究成果
本研究采用事件取样观察法,对8所幼儿园29个班级幼儿教师提出的215条规则进行研究。结果发现,幼儿教师提出的规则主要集中在学习和生活方面;对幼儿执行规则的情况,幼儿教师的反馈方式主要是表扬和批评;幼儿教师一般要求幼儿必须遵守规...
关键词：班级管理 班级规则 幼儿园社会教育 
维果茨基社会文化发展理论及其对幼儿园社会教育的启示被引量：12
《学前教育研究》2007年第6期27-30,共4页邹晓燕 陈巍 
根据维果茨基的社会文化发展理论,在幼儿社会性教育中,要扩大儿童社会交往的范围,特别是要充分利用幼儿同伴交往的作用;同时要对儿童的社会交往给予一定的关注和指导,使儿童最初的这些社会交往活动更有利于儿童的社会性发展。这既是幼...
关键词：维果茨基 社会文化发展理论 幼儿园社会教育 
“幼儿园社会教育”研讨会在苏州举行
《学前教育研究》2004年第12期16-16,共1页射辉 
关键词：学前教育研究 幼儿园 社会教育 教育专业 幼教工作 研讨会 苏州 中国学 教授 副主任 
浅谈讨论法在幼儿园社会教育中的运用
《学前教育研究》2000年第2期59-60,共2页张小媛 
关键词：讨论法 幼儿园 社会教育 运用 
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