愉快

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小学英语愉快教学的尝试与探索
《新课程（小学）》2019年第12期84-84,共1页宋一 
随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,小学英语作为小学教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教学理念和落后的教学手法。以营造轻松愉快的课堂教学氛围,激发小学生的英语学习兴趣为目的,开展愉快教学的探索...
关键词：小学英语 愉快教学 探索尝试 教学策略 
愉快教学在小学数学教学中的运用
《新课程（小学）》2019年第5期72-72,共1页施志军 
愉快教学是一种比较新颖的教学手段,教师通过设计充满趣味性的教学环节,可以调动课堂气氛,使学生的思维更加活跃,有利于提升学生对数学相关知识内容的接受度。主要通过举例论证的方法对愉快教学在小学数学教学中的运用进行分析,文中选...
关键词：愉快教学 小学数学 教学运用 
试论以“愉快教学”为主的小学美术教育研究
《新课程（小学）》2018年第9期19-19,共1页翟云云 
众所周知,随着社会文化的快速发展,诸多以素质教育为核心的教学模式层出不穷,不仅使目前传统教学得到改善,同样也促进了现代教育理念的发展,推动教学改革的实行。通过对愉快教学在小学美术课上的必要性与可行性分析,研究其对培养小学美...
关键词：愉快教学 小学美术 教育 
营造愉快和谐氛围,构建音乐有效课堂
《新课程（小学）》2018年第9期167-167,共1页冯莉 
建构小学音乐有效课堂,提升学生的素养,需要从营造课堂氛围出发。教学中要从教学主导者教师角色的有效打造、教学活动的丰富开展、教学评价机制的多元化角度出发,营造愉快和谐的音乐课堂氛围,进而才能构建有效的音乐课堂。
关键词：教师角色 活动开展 教学评价 
浅谈低年级愉快识字教学
《新课程（小学）》2017年第9期7-7,共1页孙哲 
低年级教学,从教材而言,其主要任务是以识字为主。中国汉字,字形复杂,难以辨认,同音字、多义字繁多,更增加了识字的难度。就学生而言,他们活泼好动,自制力差,注意力易分散,大脑易疲劳,因而优化课堂教学结构,创造良好的教学环境,让学生...
关键词：低年级 识字 教学 
运用电教媒体 创设乐学氛围
《新课程（小学）》2017年第9期100-100,共1页朱宁 
电教多媒体作为现代化教学手段之一,已越来越广泛地应用于各科教学中。小学语文教学中巧用多媒体辅助教学,变静为动,向学生展开教学情境,提供丰富的感知对象,激发学生兴趣,使学生顺利进入文本,对文本产生想象,唤起情感的共鸣。
关键词：轻松学习 创新意识 评价方式 愉快教学 
让学生在轻松愉快的氛围中学习成长
《新课程（小学）》2017年第7期215-215,共1页王龙 
美国教育家罗拉·贝克梅斯特尔说:'如果我们希望自己的学生自信,我们就必须相信他们。'换句话说:我们希望学生成功,我们就要相信他们能够成功。教育家苏霍姆林斯基对四年级以下的学生从不打不及格分数,而是让他们重新做失分的题目,让他...
关键词：轻松愉快 
小学音乐愉快教学初探
《新课程（小学）》2017年第6期52-52,共1页王敬敏 
在小学音乐课堂中,老师使用'愉快教学法'来帮助学生理解音乐,可以收获事半功倍的效果。主要介绍了'愉快教学法'的教学方法,使学生在课堂上享受音乐展示美、音乐美和创造美,提高了学生音乐文化的整体素养。
关键词：小学音乐 愉快教学 运用 
“愉快教学”在小学数学课堂中的应用
《新课程（小学）》2017年第6期188-188,共1页付小玲 
愉快教学是充满关爱的教学,是良好师生关系形成的关键,是提升教学效益和质量的重要途径。在小学数学教学中实施愉快教育,教师首先要激发学生的学习兴趣,激起学生学习的主动性,尽可能改善他们的感知、想象、思维和记忆能力。因此,探讨了...
关键词：愉快教学 小学数学课堂 策略 
浅谈小学数学“目标导学,愉快分享”的教学实践
《新课程（小学）》2017年第5期40-41,共2页贺晓冬 
小学数学'目标导学,愉快分享'的教学模式是让学生根据导学案的内容通过独立思考、小组交流、全班展示、练习反馈等环节进行自主学习。它的特点是:目标学习,独立思考,设疑解难;交流分享;练习反馈。让学生成为学习的主人,在数学课堂中体...
关键词：小学数学 目标导学 交流分享 练习反馈 
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