语料库研究

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“第五届全国认知语言学与二语习得研讨会”征文通知
《外语教学》2016年第1期81-81,共1页
由中国认知语言学研究会主办、山东财经大学外国语学院承办的＂第五届全国认知语言学与二语习得研讨会＂将于2016年10月29日—30日在山东财经大学舜耕校区召开,大会主题为＂跨学科视角下的应用认知语言学研究＂,主要议题如下：（1）基...
关键词：认知语言学研究 语料库研究 语言能力 大学外国语 舜耕 财经大学 学科视角 英文摘要 德国汉堡大学 课堂教学 
英汉并列二项式词序制约因素的语料库研究:可逆性与预测成功率被引量：3
《外语教学》2015年第6期39-43,共5页刘世英 
2011年教育部人文社科研究青年基金项目"汉英词序的认知功能对比研究"(项目编号:11YJC740068);重庆邮电大学科研基金项目"基于语料库的汉英并列二项式词序制约因素对比研究"(项目编号:K2013-92)的部分研究成果
制约并列二项式词序的主要因素包括语义、语音和词频因素。语义因素包括权力、时间、重要性、显著性、积极性、递升等六条原则。语料库研究发现,英语和汉语中并列二项式的词序制约因素的排序为:语义>语音>词频;英语中各语义因素的词序...
关键词：并列二项式 词序制约因素 可逆性 预测成功率 
英汉科技翻译逻辑关系显化策略的语料库研究被引量：17
《外语教学》2015年第2期93-96,共4页董敏 冯德正 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“科技话语逻辑语法隐喻实证研究”(项目编号:10YJC740025);2014年国家社会科学基金青年项目“型式语法视角下中国科学家学术英语语法隐喻的大型双语语料库研究”(项目编号:14CYY021);中央高校基本科研业务费项目“基于型式语法的中国科学家学术英语语法隐喻语料库研究”(项目编号:YWF-14-WYXY-007)的阶段性成果
基于一定规模的英汉平行语料库,通过描写显化的逻辑关系类别、译文中出现的逻辑连接词、原文中隐含逻辑关系的词汇语法形式的语料库数据,可以为"语际显化"范畴的汉语科技译文逻辑关系的显化策略进行实证研究。其意义在于为验证科技翻译...
关键词：逻辑关系 显化 科技文本平行语料库 语言学动因 
中国高级英语学习者学术语篇中的作者立场标记语的使用特点——一项基于语料库的对比研究被引量：79
《外语教学》2011年第6期44-48,共5页徐宏亮 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目"学术用途英语语料库的建设及前期研究"(项目编号:2009sk227)的阶段性成果
本研究考察了中国高级英语学习者在学术语篇中使用作者立场标记语的情况,并与英语为母语的专家作者进行了比较。研究发现:中国高级英语学习者和英语专家作者一样,在学术语篇中大量使用立场标记语,但使用频率低于英语专家作者。在学术语...
关键词：作者立场标记语 学术用途英语 语料库研究 
中国研究生产出性学术词汇知识深度的语料库研究被引量：14
《外语教学》2011年第2期52-55,共4页吴瑾 
以自建的"研究生学术英语语料库"为基础,文章从意义和搭配两个角度研究了中国研究生学术词汇知识的深度。结果发现学生的词汇知识深度有一定局限性。研究对我国研究生英语的词汇教学具有一定启示。
关键词：学术词汇 词汇知识深度 意义 搭配 
中国学生在议论文写作中使用因果连接词的语料库研究被引量：82
《外语教学》2005年第5期45-50,共6页莫俊华 
本研究依据语料库来调查中国学生在议论文写作中使用因果连接词的情况,发现中国学生使用的密度表现出先增后减的发展特点,丰富度大体上呈线性增长。中国学生的书面语中有较强的口语化倾向,但随着其英语水平的提高,这种倾向会逐渐减弱。...
关键词：连贯 衔接 连接词 因果连接词 
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