刘世英

作品数：27被引量：76H指数：5
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供职机构：重庆邮电大学外国语学院更多>>
发文主题：词序二项式汉语象似性认知语言学更多>>
发文领域：语言文字政治法律文化科学水利工程更多>>
发文期刊：《西亚非洲》《黑龙江教育（理论与实践）》《作家》《重庆工商大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市哲学社会科学规划项目博士科研启动基金更多>>
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符号学视域下“英语国家概况”课程思政内涵与实践研究被引量：1
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第2期80-85,共6页蒋方圆 刘世英 
2023年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“苏珊·桑塔格与翁贝托·艾柯的阐释学思想比较研究”(23SKGH118);重庆市重点教改项目“ICT特色高校翻译专业课程思政课程链建设”(222083);重庆邮电大学教改项目“基于课赛结合的英语专业课程考核改革”(XJG21235)。
“英语国家概况”是英语专业本科培养方案的核心课程,以主要英语国家的历史、政治、经济、文学、文化等为教学内容,在加强学生对英语国家文化理解、提高跨文化交际能力等方面成效显著。文章立足课程思政立德树人根本任务,在符号学视域...
关键词：课程思政 “英语国家概况”课程 符号学 教学实践 
语言服务视角下高校创新型信息技术翻译人才培养被引量：2
《高教学刊》2020年第32期37-40,共4页王怡 刘世英 
2018年度重庆邮电大学校级教改项目“服务于ICT行业的技术翻译和技术传播人才培养模式的探索与实践”(编号:XJG18217);2019年重庆市研究生教育教学改革研究项目“ICT高校高水平语言服务人才培养模式的构建”(编号:yjg193069)课题研究成果;2020年度重庆市高等教育教学改革研究重点项目“‘双一流’战略背景下理工科高校‘外语+技术传播’新复合人才培养模式的探索与构建”(编号:202089)。
语言服务作为一种新兴的行业,与信息传播技术密切相关,为满足行业需要,各高校在培养翻译专业人才的同时,也重视人才创新能力的培养,为此提出语言服务视角下高校创新型信息技术翻译人才培养研究。设计多维度信息技术翻译人才培养目标,要...
关键词：语言服务 创新型 技术写作 技术翻译 
定制式大学英语阅读自主学习平台设计模式研究被引量：5
《外国语文》2016年第2期148-151,共4页郑白玲 刘世英 
2012年重庆市高等教育教学改革研究项目"基于云端技术;定制式大学英语教学改革研究与实践"(1201214)的研究成果
现阶段的大学英语阅读自主学习平台设计未充分考虑软环境的建设,尤其是教师在平台设计中的作用。为满足基于英语阅读自主学习平台的个性化学习需求,提出基于支架理论的支架式阅读自主学习策略模式(ADACE),并构想一套定制式大学英语阅读...
关键词：大学英语阅读 定制式学习 支架式阅读策略 支架式阅读平台模式 措施 
英汉并列二项式词序制约因素的语料库研究:可逆性与预测成功率被引量：3
《外语教学》2015年第6期39-43,共5页刘世英 
2011年教育部人文社科研究青年基金项目"汉英词序的认知功能对比研究"(项目编号:11YJC740068);重庆邮电大学科研基金项目"基于语料库的汉英并列二项式词序制约因素对比研究"(项目编号:K2013-92)的部分研究成果
制约并列二项式词序的主要因素包括语义、语音和词频因素。语义因素包括权力、时间、重要性、显著性、积极性、递升等六条原则。语料库研究发现,英语和汉语中并列二项式的词序制约因素的排序为:语义>语音>词频;英语中各语义因素的词序...
关键词：并列二项式 词序制约因素 可逆性 预测成功率 
汉英并列二项式固化程度差异的语言系统分析
《重庆工商大学学报（社会科学版）》2015年第5期107-111,共5页刘世英 
2011年教育部人文社科研究青年基金项目(11YJC740068)"汉英词序的认知功能对比研究";重庆邮电大学科研基金项目(K2013-92)"基于语料库的汉英并列二项式词序制约因素对比研究"
词序制约因素在汉英并列二项式中的表现差异部分是由汉英并列二项式本身的固化程度引起。汉英并列连词系统的差异、汉语的"意合"和英语的"形合"、汉语的双音词汇化现象的普遍性、英语并列二项式习语化倾向等四种汉英语言系统中的差异是...
关键词：并列二项式 固化 并列连词系统 意合与形合 词汇化 习语化 
文化、认知角度下汉语并列二项式的词序和词序制约因素
《语文建设》2015年第9Z期67-68,共2页刘世英 
2011年教育部人文社科研究青年基金项目"汉英词序的认知功能对比研究"(编号:11YJC740068);重庆邮电大学科研基金项目"基于语料库的汉英并列二项式词序制约因素对比研究"(编号:K2013-92)的资助
汉语并列二项式遵循权力原则,主要是受阴阳思想和尊卑思想以及集体主义思维模式的影响。认知方面,认知视点的变换降低了并列二项式的固化程度,被感知事物的认知显著程度的不一以及各民族文化的倾向性影响并列二项式词序的选择。汉语遵...
关键词：汉语并列二项式词序 词序制约因素 文化因素 认知因素 
并列二项式词序制约因素的语料库研究被引量：1
《外国语文》2015年第3期90-95,共6页刘世英 
2011年教育部人文社科研究青年基金项目"汉英词序的认知功能对比研究"(11YJC740068);重庆邮电大学科研基金项目"基于语料库的汉英并列二项式词序制约因素对比研究"(K2013-92)
通过语料库检索的方式,引入可逆性和词序预测成功率两个概念,主要考察制约汉语并列二项式的词序制约因素的预测成功率以及短语固化预测能力并进行汉英对比,指出语义因素是制约汉语并列二项式词序的主要因素。语义因素下属小类的制约作...
关键词：词序制约因素 可逆性 预测成功率 短语固化 
并列短语及其词序的认知语言学研究被引量：1
《重庆理工大学学报（社会科学）》2015年第5期106-110,共5页刘世英 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"汉英词序的认知功能对比研究"(11YJC740068);重庆邮电大学科研基金项目(博士启动基金)"基于语料库的汉英并列二项式词序制约因素对比研究"(K2013-92)
有关并列短语及其词序的研究目前主要存在四方面的问题:"并列短语"的概念之争、并列短语的界定、并列短语与并列复合词的异同、并列短语的词序。为解决这些问题与分歧,认知语言学的基本观点、假设、范畴的原型观、语言的象似观、概念整...
关键词：并列短语 词序 象似性 范畴的原型观 概念整合理论 
汉语并列短语词序制约因素研究综述被引量：3
《重庆邮电大学学报（社会科学版）》2014年第3期134-139,共6页刘世英 
教育部人文社会科学研究青年基金:汉英词序的认知功能对比研究(11YJC740068);重庆邮电大学科研基金(博士启动基金)(K2013-92)
汉语并列短语的词序研究既包括探寻汉语自身的词序规律,同时也融入了与英语并列短语词序原则的比较。对汉语并列短语的研究,学者们从最初研究汉语"并列"这一概念开始,逐步发展到对并列短语的外在标记和内部构成、句法功能以及最近几年...
关键词：并列短语 词序 词序制约因素 研究综述 
对科技语篇语旨的认知解析
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2012年第18期125-128,共4页文忠毅 刘世英 
教育部人文社科研究青年基金项目"汉英词序的认知功能对比研究"(11YJC740068)
科技语篇作为一种专业语篇,其特殊的语旨使其成为较难理解的语篇种类之一。但迄今为止,对科技语篇语旨的研究多限于功能语言学的分析框架内,而鲜有从认知角度对其进行分析。用认知框架、突显、概念隐喻和象似性等认知方式分析科技语篇...
关键词：语旨 认知框架 突显 概念隐喻 象似性 
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