语篇主题

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追求理解的初中英语阅读教学设计的研究与思考
《中小学英语教学与研究》2021年第3期46-52,共7页吕勇民 
2020年浙江省杭州市基教教研重点立项课题“初中英语单元整体教学设计与实践:逆向设计的视角”(课题编号:12020022);2020年浙江省教研室基教教研规划课题“初中英语单元整体教学设计与实践:逆向设计的视角”(课题编号:G2020025)的阶段研究成果。
一、引言随着我国英语教学研究的进一步深入,初中英语阅读教学也有了长足的进步。但有些地方还是没有明显改观。有的教师将阅读教学完全等同于阅读理解练习题进行教学;有的教师阅读教学没有语篇意识,忽视语篇主题和体裁。
关键词：初中英语阅读教学 语篇意识 研究与思考 阅读理解 语篇主题 练习题 
图解文本体裁特征 探究语篇主题意义被引量：2
《中小学英语教学与研究》2021年第1期17-20,共4页陈科娜 
一、引言提高学生的鉴别和评判能力。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)指出,有效的英语阅读教学应当在主题意义引领下,依托不同类型的语篇,弓I导学生在分析问题和解决问题的过程中,学习语言知识、发展语言技能、理解文...
关键词：作者观点 高中英语阅读教学 多元思维 评鉴 评判能力 主题意义 语篇主题 文本体裁 
高中英语主题阅读教学:探索与思考被引量：20
《中小学英语教学与研究》2019年第1期26-33,共8页苏克银 
中国英语阅读研究院“十三五”规划第一期一般课题“基于阅读素养提升的高中英语读后任务设计研究”(课题立项号:CERA135217222)的研究成果.
《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018,以下简称英语课程标准)指出,英语课程内容包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素。主题为语言学习提供了主题范围或主题语境。英语课程标准认为,学...
关键词：英语阅读教学 高中英语 英语课程标准 学生分析 语言学习 语篇主题 普通高中 课程内容 
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