语文古诗词

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古诗词鉴赏在初中语文课堂中的深度融入探索与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0196-0199,共4页王晓卫 
本研究聚焦于古诗词鉴赏在初中语文课堂中的深度融入与实践,旨在探索如何有效提升学生的文学素养与审美能力。随着传统文化教育的日益重视,如何将古诗词的精髓深植于学生心中成为亟待解决的问题。本次研究先对初中语文古诗词教学现状进...
关键词：初中 语文古诗词 教学 鉴赏 深度融合 
高中语文古诗词教学优化策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期084-087,共4页郭海霞 
语文作为高中阶段的一门基础学科,对于知识的学习积累和学生综合素养的提升具有重要的作用。通过开展古诗词教学,能够引领学生感悟古诗词的韵律和节奏美,并培养其古文化素养,加强学生对传统文化的情感联系,并且能够使其借助古诗词的学习...
关键词：语文课堂 诗词教学 策略探讨 
情境教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期172-175,共4页章秀兵 
古诗词一直以来都是中华优秀传统文化资源,也是传承中华文化的优良载体,其本身就有着丰富的内涵和深远的意义。在高中语文教学中,古诗词始终都占有极高的比例,是高中语文阅读教学的重要组成部分之一。尤其是在新课标、新课改的背景之下...
关键词：情境教学法 高中语文 古诗词教学 
高中语文古诗词教学设计研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0109-0112,共4页李玉存 
在现代高中阶段的教育中,古诗词是提升学生综合素养、陶冶高雅情操、丰富内心情感世界的一个重要工具。为进一步发挥古诗词的价值,提升学生对古诗词的兴趣,有效达到古诗词教学的目标,故本文对于高中语文古诗词教学设计进行研究,主要从...
关键词：高中古诗词 教学环节 教学策略 
群文阅读在高中语文古诗词教学中的探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期166-168,共3页宋丹丽 
群文阅读教学是近年来逐步出现的一门全新阅读教学模式,在教学过程中,教师通过选取相似的一项或者多项话题,从话题相似处切入,引导学生形成多文字读写共识的教学方式,以培养学生的读写视野与思考敏捷性,即单篇读写与整本书读写间的衔接...
关键词：群文阅读 高中语文 古诗词 教学 
学科素养视野下的高中语文古诗词教学探微
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期182-184,共3页杨晓华 
在新时期,高中语文的古诗词教育,既要提高学生对古诗词的认识,又要以这一认识为前提,帮助学生建立正确的人生观和价值观,培养学生的自学能力。本文主要分析学科素养视野下高中语文古诗词的教育方法。对当前高中语文古诗词教育方法的发...
关键词：高中语文 教育对策 
高中语文古诗词教学中融入传统文化教育的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第5期137-140,共4页赵娟 
2022年度邯郸市教育科学“十四五”规划课题《专题视角下“中华传统文化经典研习”任务群实施策略研究》(课题编号22YB019)研究成果。
随着新课程改革的不断推进,当前教育更加注重学生综合素养和人文素养的提升。其更加关注传统文化的继承和发扬。语文教学逐渐成为的中国传统文化的重要方式和途径,在高中语文教学中,教师应该强化传统文化对于高中语文教学的应用,帮助学...
关键词：语文 古诗词教学 传统文化教育 
谈走出高中语文古诗词教学误区
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期214-214,共1页刘晶 
随着我国教育的不断深入和完善,改变传统教育已成为当前的任务,但是传统教育中的古诗词,也是必不可少的。我国传统文化中古诗词占据大部分,因此,要学习古人的思想文化的,就要从古诗词开始进行学习。这对于学生提高个人修养,有一定的意...
关键词：高中语文 古诗词教学 情感体验 
基于新课改背景下高中语文古诗词教学分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第12期45-45,共1页贺金华 
古诗词的学习并非一朝一夕就能完成的。为了更好地顺应新课改的要求,教师应当创新教学理念,创新教学手法,激发学生的学习兴趣,在此基础上加强学生的课外阅读,总结丰富自己的文学功底,已取得更好的古诗词阅读理解能力。在古诗词教学方面...
关键词：高中 语文 诗词教学 意象 
高中语文古诗词教学内容研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第12期333-334,共2页丁秀萍 
在我国各级院校的语文教学中,古诗词教学一直都是其语文教学的重点环节之一,这点在高中的语文教学中也不例外。随着我国近年来教学改革的不断深入,各教育单位和语文教师更是将古诗词的教学作为高中语文教学的重点部分,由于古诗词承载了...
关键词：高中 语文 古诗词教学 
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