语文合作学习

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紧扣教改要点 充分发挥语文合作学习策略效用
《教师》2013年第33期77-77,共1页许璇 
高中语文教学中，教师要充分重视合作学习模式的效用，并通过设置科学的学习载体、给予充分的学习空间、发挥教师的启发作用等途径，充分发挥这一模式的效用，提升学生语文综合素养。
关键词：高中语文 合作教学 要点研究 
三个和尚有水喝——小学语文合作学习探析
《教师》2013年第30期64-64,共1页丁娟 
《语文课程标准》反复强调自主、合作、探究，我们要深刻地领会这些内容：
关键词：语文合作学习 《语文课程标准》 小学 和尚 
让小学语文合作学习大放异彩被引量：2
《教师》2013年第18期57-57,共1页冯霞 
合作、探究、自主学习是课标大力提倡的理念。在小学语文学习巾，因合作有比拼、有交流、有分工，能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心灵，放飞囚禁的情愫，所以，很受大家的青睐。
关键词：语文合作学习 小学 自主学习 语文学习 
浅谈合作学习氛围在小学语文课堂上的有效创建
《教师》2012年第36期65-65,共1页俞杨 
合作式学习在小学语文教学中是一种比较常见的教学方法，它有助于学生集体智慧的发挥，有助于学生的自我教育，可以说是一种极富创新性的教学方式，有着诸多优势。但是，在具体的教学中，还需要进行深入的探讨，为此，本文详细探讨了合...
关键词：小学语文教学 合作式学习 学习氛围 语文课堂 小组合作学习 语文合作学习 教学方法 集体智慧 
初中语文合作学习的策略
《教师》2011年第34期32-32,共1页杨胜锋 
语文课要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导、自主、合作、探究的学习方式。因此，合作学习是实施新课程最为核心、最关键的环节，是新课程下所倡导的新的语文学习方式之一。
关键词：语文合作学习 语文学习方式 初中 进取精神 主动意识 新课程 语文课 学生 
在初中语文合作学习中培养学生的创新能力
《教师》2011年第19期35-36,共2页徐建兵 
初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛，思维活跃，喜欢进行幻想，喜欢别出心裁和标新立异。《语文课程标准》指出：“要注重开发学生的创新潜能”．新教材非常注重对学生自我能力的培养和思维能力的训练．教材分单元编排。...
关键词：能力的培养 语文合作学习 初中生 创新能力 学生 《语文课程标准》 思维能力 新教材 
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