语言内化

作品数：191被引量：89H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：刘丽艳张明娟季舒鸿赵亚娟刘红更多>>
相关机构：长春工程学院如东县宾山小学江苏省如皋市安定小学烟台大学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=考试周刊x
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
有效提升学生英语阅读能力促进学生英语语言内化的策略探究
《考试周刊》2019年第50期96-96,共1页何科芳 
英语能力主要是基于对学生听、说、读、写能力的培养,提升学生的英语阅读能力是初中英语老师教学的重要目的之一,英语阅读也是初中英语教学的重点内容。如今正处于社会快速发展时期,信息多元化,国际交流日益频繁,为了适应日后的社会发...
关键词：初中英语 阅读能力 语言内化 策略研究 
浅谈如何在初中英语教学中培养学生跨文化交际能力以促进学生语言内化
《考试周刊》2019年第50期106-106,共1页张燕波 
英语是初中课程中的必修科目,而英语的学习与文化又是息息相关的,在英语新课标中,对'文化意识'提出了新的要求,这是形成英语综合语言运用能力的一种基本素养,这就要求教师在英语教学中,不仅要讲授基本的语言知识,同时更应该有意识地培...
关键词：初中英语 跨文化交际能力 语言内化 教学策略 
初中英语课堂对学生语言内化能力的培养分析
《考试周刊》2019年第50期109-109,共1页周强 
初中英语是学生学习英语的基础阶段,也是非常重要的学习阶段。英语是使用最广泛的语言之一,在商务与学术交流中运用广泛,许多外国文献也是英文版本的,为了让学生在日后方便获取知识,同时能够具备实际英语交流能力,提供更多的发展机会,...
关键词：初中英语 语言内化 能力培养 教学策略 
体验教学 洒进课堂的一缕阳光
《考试周刊》2017年第105期30-30,共1页蒋东 
传统语文教学, 重视学生的学习结果, 而忽视学生的学习过程, 学生获取知识的途径, 情感、 态度、 价值观的培养等,少之甚少.就像数学课堂上, 教师只给学生公式, 而不与学生一起推导公式一样, 学生思维训练的宝贵时间被白白浪费了.鉴于...
关键词：体验教学 活力 情感发展 语言内化 
扎根语言学习,提升语文素养
《考试周刊》2016年第99期30-30,共1页曹菊花 
语言,是民族精神的载体。母语汉语传承着五千年的华夏文明,成为赢得世界尊重的一张名片。反观语文教学,却对语言文字的关注颇有欠缺。坚守语文本位,应指导学生进行语言内化与表达,拓宽语言学习渠道。
关键词：语言学习 语文素养 语言内化 
朗读:一种现实的“语文化”途径
《考试周刊》2016年第1期51-51,共1页赵珊 
朗读教学,魅力无穷,能量巨大。作者提出了优化朗读教学的对策：注重教学目标＂标与向的一致＂、注重朗读指导＂形与神的统一＂和＂情与境的交融＂,使学生的阅读发生＂外而内的转变＂。
关键词：教学目标 数质对应 情景交融 形神统一 语言内化 
加强小学语文教学中“读”的训练
《考试周刊》2013年第17期24-24,共1页张学东 
一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。部分教师往往只重视中间的精读领悟阶段而忽视了自读感知和诵读表达这两个阶段。自读感知阶段是基础，有利于学生对课文整体把握，在学生对课文还不熟悉的情况下就对课...
关键词：小学语文教学 “读” 训练 语言内化 条分缕析 自由阅读 运用语言 学生 
提高高中生政治科语言运用能力浅析
《考试周刊》2008年第11期142-142,共1页王君刚 
笔者从教学和能力测试两方面考查发现,高中学生运用政治学科语言的能力很弱。那么,教师如何提高学生语言的运用能力呢?下面,我就试从语言积累、语言内化、语言锤炼、语言运用四个方面作些探索。
关键词：语言运用能力 学科语言 语言内化 政治科 引导学生 语言锤炼 思想政治课 语言积累 教师 政治语言 
开放式环境下日语交际互动课堂略论
《考试周刊》2007年第38期76-77,共2页黎刚 
本文针对日语教学中存在的弊端,通过对日语课堂的本质的深度思考和具体案例的剖析,提出了将交际互动课堂作为解决方案的观点。交际互动课堂教学模式变单一的老师"灌输式"教学为"师生共同探讨"的民主式教学。通过师生、生生以及和教学资...
关键词：交际互动课堂 教学理念 日语素质 语言内化 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部