语用条件

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网媒时代新闻标题信息提示语的语用学分析
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期70-76,共7页李连伟 李蕴 
国家社会科学基金一般项目“国际中文教育视域下汉语词汇语用信息系统的构建研究及信息库建设”(21BYY117);教育部中外语言合作交流中心国际中文教育研究重点项目“《国际中文教育中文水平等级标准》中等词汇语用信息库开发与供给研究”(23YH19B)。
网络信息高度发达的时代,新闻标题的拟定相较于传统标题而言发生了较多变革,最为明显的变化是信息提示语的大量出现。从语用学的角度来看,信息提示语的使用是新闻传播的一种语言策略,是对新闻内容、信息类型、信息来源等的一种预制式、...
关键词：新闻标题 信息提示语 语用功能 语用条件 
复合趋向补语的认知机制和语用条件——基于“X来”类习得偏误的分析
《文教资料》2024年第7期6-10,共5页罗依薇 
四川外国语大学2020年度科研项目“趋向补语的认知机制与习得研究”(sisu202051)。
学习者常常混用不同的“×来”类复合趋向补语,需通过分析相关补语形式的误代情况,探讨其背后的认知动因和语用条件。研究发现,学习者对部分引申用法的认知来源了解不清,或认知理解上出现偏差,只是机械记忆释义词条。另外,语境和使用频...
关键词：趋向补语 偏误分析 认知动因 二语教学 
“记上”与“记下”的语用特性分析
《遵义师范学院学报》2022年第4期84-86,共3页孙晓林 
汉语的“记上”与“记下”具有不同的语体使用特征、认知选择、表达重点和适用条件。“记上”和“记下”具有不同于“V上”和“V下”句法语义特征和语用使用规律。受动词“写”和“上”与“下”的源义影响,“记下”在语用上要宽于“记...
关键词：记上 记下 表达功能 语用条件 
话语标记“你看吧”语用及篇章分析
《现代语言学》2022年第6期1390-1395,共6页魏文文 
话语标记“你看吧3”表示对事件必然发生的推测或决心,用于非现实性事件,因此不同于话语标记“你看”与语气词“吧”的简单组合。它多用于对话中且分布位置比较灵活,可以位于话轮开头、话轮中间或话轮末尾。其语用必须满足非现实性和高...
关键词：话语标记 你看吧 语用条件 篇章功能 
反问句的语用性质及其语义语用条件被引量：7
《汉语学报》2022年第1期49-58,共10页刘彬 
国家社科基金后期资助项目“汉语反问句语义的形成—识解机制研究”的阶段性成果。
本文主要讨论反问句的语用性质及其成立的语义语用条件等相关问题。文章先说明了反问句的语义表达与怀疑心理之间的密切关系,指出"负面效应"是启动调用"疑善信恶"之类怀疑原则的动因,并且还指出反问句是一种意外表达句式。然后,文章在...
关键词：反问句 负面效应 意外 语境证据 言者信念 
吸收研究成果是语文辞书 不断提高质量的学术保障--《词典释义中虚词的语义功能与语用条件辨析--以语气副词的释义为例》读后被引量：6
《辞书研究》2021年第6期10-14,71,共6页储泽祥 刘琪 
文章主要表达三个方面的观点:一是语文辞书编纂需要扎实的学术研究基础;二是《现代汉语词典》虚词释义用语追求体系性;三是充分吸收最新研究成果是语文辞书不断进步的保障。
关键词：副词 语气 释义 语义功能 语用条件 
词典释义中虚词的语义功能与语用条件辨析——以语气副词的释义为例被引量：8
《辞书研究》2021年第4期1-7,I0001,共8页董秀芳 
《现代汉语词典》在对一些虚词的释义中,有时讲的实际上是虚词的语用条件,而不是虚词真正的语义功能。这样的释义是不够妥当的。文章以一些语气副词的释义为例,指出当前词典释义中存在的问题,并认为更好的释义方式是首先讲清虚词的语义...
关键词：词典释义 语义功能 语用条件 语气副词 
类型学视角下的韩汉第二人称对应情况研究
《韩国语教学与研究》2021年第1期77-83,共7页刘香杉 金龙 
韩汉语人称形式反映话语参与者之间各种复杂的社会关系。因此,人称对应关系的研究对韩汉互译以及作为外语的韩汉语教学具有很重要的意义。本文聚焦韩汉第二人称,通过收集韩汉语第二人称形式对应例句,对其量的分布、出现位置以及使用频...
关键词：类型学 第二人称 人称形式 语用条件 
“N是N”类名词性重言构式的双重转喻及推导机制被引量：4
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》2020年第3期148-160,共13页冯梅 侯国金 
国家社会科学基金项目“构式语法的语用修辞学研究”(18BYY216)。
从新兴的词汇—构式语用学视角审视名词性重言构式“N是N”,揭示了该构式的形式(语音、形态和句法)特征和语义特征,阐释了生成良构性名词性重言构式的语用条件,着重解析了该构式的生成和推导机制。文章认为,言者凭借概念转喻“语用制约...
关键词：名词性重言构式 语法转喻 语用转喻 语用条件 语用压制 
语用学视角下的日语使役话法研究——以「させてやる」和「させてあげる」为中心被引量：1
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第5期209-210,共2页冯莉 
黄冈师范学院2018年教学研究项目基金(2018CE62).
日语动词的使役态是日语教学的重难点之一,也是日语学习者难以熟练掌握的语法现象之一。本论文主要围绕「させてやる」和「させてあげる」两个句型,先后分析了各自的话法功能和语用条件,在此基础上总结了二者之间的关联即异同点,以帮助...
关键词：日语使役表达 话法功能 语用条件 
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