道德理性

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从“疑”“惑”之异看孔子的道德理性
《人文杂志》2025年第4期31-39,共9页龚建平 冯姚瑶 
据《论语》及其他早期儒家文献记载,“疑”与“惑”是有明显区别的两个概念。“疑”是因对象本身不确定故内心无把握的认识层面原因所致,“惑”则有因主观情绪或情感偏失所致之惑乱、迷惑和糊涂等义。“疑”可通过学问增长解决,而与情...
关键词：疑 惑 孔子 道德理性 下学上达 一以贯之 
家国同构的内在矛盾与家庭伦理危机
《中国社会科学文摘》2024年第12期41-42,共2页赵法生 
家庭是社会的细胞组织,更是中国人的安身立命之地,具有任何其他社会组织所无法取代的重要意义。然而近代以来,家的形象逐渐负面化,为国破家成为激动一代知识人的口号,并催生了影响深远的家庭革命思潮。基于启蒙立场对传统家庭的批评虽...
关键词：家国同构 其他社会组织 细胞组织 伦理危机 道德理性 家庭伦理 启蒙立场 内在矛盾 
后真相时代学校德育变革的逻辑与路向被引量：1
《教育研究与实验》2024年第5期33-45,共13页马晓倩 唐爱民 
当代社会,人类已无可争议地处于社会情理倒序、真相“合谋”、价值泛化、非理性作祟的后真相时代。这对学校德育带来了可见的冲击与影响,真假同构的舆论场域呼唤道德规范的在场,情感统驭的圈群社会亟需道德理性的觉解,技术裹挟的信息茧...
关键词：后真相时代 学校德育变革 道德理性 道德批判 
当代中国哲学的情感主体理论
《高等学校文科学术文摘》2024年第5期134-135,共2页郭萍 
20世纪80年代以来,中国学界出现了批判矫正道德理性主体理论的情感主体理论,由此也促成了当代中国哲学主体观念的情感转向。其中,最具代表性的是李泽厚“情本体”(即“情感本体”)和蒙培元的“情感儒学”(或日“情感哲学”)。一、情本体...
关键词：主体观念 当代中国哲学 情感本体 蒙培元 情本体 道德理性 心理情感 主体理论 
论“周口作家群”创作的文化守成意识
《周口师范学院学报》2024年第4期27-33,共7页刘成勇 
河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目“新世纪‘周口作家群’创作研究”(2023-JCZD-07)。
在长时间农耕文化的影响下,“周口作家群”的文学创作表现出明显的文化守成意识。周口作家以乡土文明守护者的身份尽情发掘豫东平原的人文底蕴,弘扬乡土大地的道德伦理,对美好与丑陋、理想与现实进行二元的道德评判。但道德至上的文学...
关键词：周口作家群 文化守成 人文精神 道德理性 
道德教育的完整性:理性与情感的结合
《当代教研论丛》2024年第8期17-20,共4页朱丽云 
道德的根源究竟是来自我们的理性,还是来自我们情感?这是一个一直争论不休、观点各异的哲学问题。因此,对道德情感和道德理性的冲突引发的电车难题进行分析,在道德教育中把道德理性和道德情感相结合,提出以“中道”寻求二者的平衡,将道...
关键词：道德理性 道德情感 道德实践 
“我要去巴黎旅行!”:旅游作为“意志”与伦理研究的可能
《旅游学刊》2024年第8期1-3,共3页方芳 
浙江省教育科学规划一般规划课题“研学旅行实践教育理论研究”(2024SCG221);杭州市社科规划“优秀青年人才”项目“美好生活视域下休闲价值观建构与培育路径研究”(2023QNRC16)阶段性成果。
尽管伦理学的根本问题是“人应当怎样生活”,但一般伦理学的兴趣集中在道德行动及其与幸福的关系上,而对其他实践理性兴趣寥寥。胡塞尔指出了伦理与道德之间的分野,“与实践道德理性的某些原则有关的道德只是伦理的一个部分”(2),“如...
关键词：实践理性 伦理研究 道德意义 道德理性 道德行动 一般性原则 道德感 胡塞尔 
姜子豪,刘潞:学校道德教育存在趋向于培养“公共人”的美丽风险
《中小学德育》2024年第7期80-80,共1页
姜子豪,刘潞在《当代教育科学》2024年第4期《学校道德教育的美丽风险及制度防范一一基于公共生活伦理的分析》一文中指出,当前学校的道德教育理论研究与实践探索在某种程度上呈现出盲目迎合公共生活底线要求的趋势,造成规范主义的突显...
关键词：学校道德教育 规范主义 道德情感 道德理性 理论研究与实践 理性与情感 制度防范 利益得失 
自律与目的王国:康德自由观念的规范性阐释
《高等学校文科学术文摘》2024年第7期26-28,共3页卞绍斌 
一、规范性视域中的自律理念与目的王国理想。在《道德形而上学奠基》(以下简称《奠基》)中,康德最初是通过普通道德理性知识亦即善良意志分析性地得出义务性法则,进而推证出定言命令亦即普遍法则公式,“你要仅仅按照你同时也能够愿意...
关键词：义务性 道德理性 普遍法则 善良意志 客观有效性 自律 
“思诚”:孟子的道德理性
《今古文创》2024年第23期74-76,共3页张泉玉 
孟子是继孔子之后被尊崇的圣人之一,之所以能在后世的历史中留下浓重的一笔色彩,不仅仅是因为他才华横溢,超凡入圣,更重要的是心含善性,为天下行的大无畏的高尚品格。由“不忍人之心”(1)到“不忍人之政”(2),以一人之心为万民之命,无...
关键词：孟子 诚 思诚 道德理性 
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