渊博

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浅谈如何上好职校思想政治课被引量：1
《新课程（教育学术）》2011年第1期126-126,共1页李瑞霞 
思想政治课作为职高学生德育教育的主战场和主阵地是必须开设的，教师在教学中，要结合职高学生思想和行为特点，理解、关心、尊重学生。紧贴社会生活实际，调动学生学习的主动性，逐渐培养学生正确的人生观、价值观。
关键词：学生特点 联系生活 关爱学生 知识渊博 
让学生消除逆反心理
《新课程（教育学术）》2010年第10期184-184,共1页娄文琦 
观察一下少数教师的教学活动,常常可以看到以下情形,教师在讲台上全神贯注,认真细心地讲授,可谓卖力。讲台下学生却昏昏欲睡,东张西望;个别学生多次犯错误,教师带到办公室苦口婆心教育,学生唯唯诺诺,表面服从,内心却在犯嘀咕,背后不服气...
关键词：知识渊博 班主任老师 教学活动 心理优势 板书设计 教学节奏 定法 控制能力 乐学 一杯水 
激发兴趣,提高美术教学的有效性
《新课程（教育学术）》2010年第7期72-73,共2页刘群 
"兴趣是最好的老师","在非智力因素中,兴趣是最活跃的因素",要想让美术学科真正在大多数学生心目中有一席之地,就应充分利用美术学科的特点真正激发学生学习美术的兴趣,使学生全身心地投入到美术学习、探索中去。美术学习的兴趣,
关键词：智力因素 教学效果 学习态度 启发诱导 游戏活动 审美情操 堂课 知识渊博 创作欲望 创作水平 
点燃希望 让梦飞翔——论语文课上的“语言”艺术
《新课程（教育学术）》2010年第7期42-43,共2页樊小茹 
教师的语言是一种艺术,艺术的魅力在教育教学上起着不可忽视的作用。尤其是作为一名语文教师,更应该重视"语言表达"举足轻重的作用。我认为语言主要包括有声语言、无声语言(手势、眼神和情感)和形象语言(仪态和仪表)。
关键词：语言艺术 教师语言 知识渊博 被教育者 风趣幽默 激趣 作者生平 含糊不清 教育家孔子 设疑 
浅谈教师职业道德的修养
《新课程（教育学术）》2009年第12期212-212,共1页邓博 吴佳莉 
教师师德修养的好坏直接关系到教师所从事的教育教学工作的成功与否。教师职业道德的修养,是加强社会主义精神文明建设的重要内容,是提高教师素质的关键。它是指教师职业道德品质所进行的自我锻炼、自我改造。
关键词：自我锻炼 师德规范 教学工作 精神文明建设 自我改造 知识渊博 青少年学生 不求进取 性格特征 素质 
浅谈情感教育在班主任工作中的重要意义
《新课程（教育学术）》2009年第8期46-46,共1页冯作春 
班主任是学生集体的教育者、组织者,是学校领导工作的得力助手和骨干力量。在职业学校,我们不得不承认这样一个事实:在大多数情况下,学生有事找老师帮助解决,首先找的是班主任。
关键词：情感教育 学生集体 领导工作 班级活动 班集体 教育艺术 知识渊博 班级凝聚力 班级集体 科任老师 
浅谈思想品德课中的“兴趣教学法”
《新课程（教育学术）》2009年第4期161-161,共1页张帆 
新教材,新课标实施以来,思想品德变得比以前更加生动,更加具有灵活性。随之变化,对于思想品德教师,尤其是对农村教师的要求更高。
关键词：思想品德 新课标实施 兴趣教学 开卷考试 教学成绩 知识渊博 学习态度 完一 理论联系实际 课堂气氛 
浅谈班主任工作
《新课程（教育学术）》2009年第3期154-155,共2页叶仁元 
随着基础教育课程改革的不断深入,班主任工作也面临着新的机遇和挑战。班主任不仅是班集体的组织者、管理者,也是学校管理的中坚力量,还是学生健康成长的引路人,是学生创新精神的主要培育者。班主任作为一个特殊的教育角色和重要的教育...
关键词：教育角色 学校管理 教育力量 班集体 创新精神 教育方法 教育方式 知识渊博 教育内容 班级管理模式 
如何提高初中学生学习科学的兴趣
《新课程（教育学术）》2008年第6期132-132,共1页王巧儿 
爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感中产生,而在事物的爱与热忱中产生的。"这说明学习兴趣是学生学习热情和求知欲望的重要心理因素,是学生学习效果好坏的关键,
关键词：教学效果 教学幽默 课堂气氛 知识渊博 心理因素 实验教学 课堂教学 直观教具 问题空间 子房壁 
浅谈非智力因素在语文教学中的培养和运用
《新课程（教育学术）》2007年第8期106-107,共2页支成春 
非智力因素是指在人的智慧活动中不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等。它虽不直接参与认知过程。
关键词：智力因素 认知过程 学习情趣 教学效果 中国石拱桥 僧判 个人前途 思维能力 知识渊博 内部动因 
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