元认知训练

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关注元认知训练,让深度学习真实发生——以“翻折与轴对称图形”的教学为例
《数学教学通讯》2025年第2期49-51,共3页倪晓燕 
初中数学教学该如何关注学生的元认知训练,让深度学习真实发生呢?文章从元认知与深度学习的概念界定出发,借助“翻折与轴对称图形”的教学,分别从“创设情境,发展整体意识;深入探究,培养发现能力;归纳总结,提高学习悟性”三方面展开教...
关键词：元认知 深度学习 教学 
元认知训练对抑郁症患者负性情绪和执行功能的影响
《心理月刊》2024年第22期126-128,共3页温萌 刘昊昊 王佳佳 
徐州市科技计划项目(KC23219)
目的分析元认知训练对抑郁症患者负性情绪和执行功能的影响。方法采用前瞻性分析法,将2023年7月~2024年6月期间徐州医科大学附属徐州东方医院收治的60例抑郁症患者以随机数字表法分为对照组和观察组,各30例。对照组给予常规药物治疗和...
关键词：抑郁症 元认知训练 负性情绪 执行功能 
团体元认知训练治疗难治性精神分裂症患者3例
《四川精神卫生》2024年第5期471-474,共4页王聪 李晓虹 刘研 郭志华 李先宾 
北京市医院管理局青年人才培养“青苗”计划(项目名称:元认知训练对以被害妄想为主的精神分裂症患者的认知偏倚及自知力的效能研究,项目编号:QML20171902)。
本文报道了3例难治性精神分裂症患者在接受了持续8周、共16次的团体元认知训练(MCT)后,其精神病性症状、认知功能和自知力都有不同程度的改善。通过对3例病例进行报道,探索团体MCT在难治性精神分裂症患者中的应用,以期为难治性精神分裂...
关键词：元认知训练 难治性精神分裂症 疗效 
加强元认知训练,促进深度学习——以“圆的切线的综合应用”教学为例
《数学教学通讯》2024年第23期58-60,共3页陈红英 
近年来,以元认知训练促进深度学习的研究越来越受广大教育工作者的关注,且取得了一定的突破.研究者从元认知训练以及深度学习的内涵与价值出发,借助“圆的切线的综合应用”教学为例,分别从元认知训练促进深度学习发生的准备阶段、主体...
关键词：元认知 深度学习 圆的切线 
元认知训练治疗伴非自杀性自伤青少年抑郁症患者的临床疗效观察被引量：1
《临床心身疾病杂志》2024年第3期5-10,共6页刘玉洁 申丽娟 杨莹 王欣睿 何益群 
新乡医学院第二附属医院精神神经学科开放课题(编号2022-xyefykfkt-005)。
目的探讨元认知训练(MCT)治疗伴非自杀性自伤(NSSI)青少年抑郁症患者的疗效。方法将70例伴NSSI青少年抑郁症患者随机分为研究组35例和对照组35例。两组患者均给予单一选择性5-羟色胺再摄取抑制剂(SSRIs)类药物治疗,研究组在此基础上联合...
关键词：元认知训练 青少年 抑郁症 非自杀性自伤 反刍思维 自我监控 
初中数学专题课设计的四个关键点——基于元认知训练促进初中生数学深度学习的理论视域被引量：5
《中学数学月刊》2023年第8期15-18,共4页吕亚军 
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“元认知训练促进初中生数学深度学习的行动研究”(C-a/2016/02/09);江苏省中小学教学研究第十四期课题“基于信息技术的初中数学图形图像类试题编制研究”(2021JY14-L48);江苏省苏州市教育科学“十四五”规划课题“指向初中数学核心素养发展的系统性教学行动研究”(2021/JS/02/009/11)的阶段性成果。
针对当前教学中出现的专题教学目标制定缺失或定位不够精准,对经典题型的本源探索及其针对性变式训练重视不够,对所运用的数学思想方法的总结与提炼时常流于形式,元认知能力对高阶思维能力的促进作用往往被轻视等几个现象,结合一节专题...
关键词：元认知训练 深度学习 专题课 
核心素养视域下初中心理课元认知训练被引量：1
《当代家庭教育》2023年第7期157-159,共3页张盈琤 
元认知能力指的是学生对自身学习过程的认知。元认知训练的目标与核心素养中的“学会学习”高度契合。大量研究表明元认知对提高教学效果、发展学生思维能力具有十分重要的效果,提高元认知水平是促进学生“学会学习”的有效途径。本文...
关键词：元认知 核心素养 心理课 
小学生元认知发展与促进的研究综述
《心理学进展》2022年第12期4051-4057,共7页张毅 廖春兰 焦小燕 
元认知在小学生日常学习和生活中起重要作用。系列研究表明,小学阶段儿童的元认知发展迅速,元认知干预可以有效提高他们的学业成绩。本文将从小学生元认知的测试工具、发展特点、影响作用以及干预措施四个方面对国内外研究进行综述,旨...
关键词：小学生 元认知 元认知测量 元认知训练 
促进高中生物学深度学习的元认知训练实践研究
《大众文摘》2022年第43期118-120,共3页马自强 孙娴 周龙清 
合肥师范学院2023年研究生创新基金“促进高中生物学深度学习的元认知训练实践研究”(2023yjs080)。
深度学习是深入知识内核的学习,对养成中学生生物学学科核心素养具有重要意义。促进学生深度学习以元认知理论为基础,同时深度学习与元认知能力的培养能够相互促进。基于元认知理论设计单元教学模式:一是通过元认知训练微课进行针对性训...
关键词：深度学习 元认知教学策略 中学生物学教学 
元认知训练对精神分裂症病人认知自知力疗效的Meta分析被引量：2
《循证护理》2022年第15期2012-2017,共6页杨军 陈乐琴 
目的:系统评价元认知训练对精神分裂症病人认知自知力的疗效。方法:检索the Cochrane Library、PubMed、EMbase、中国知网(CNKI)、万方数据库(WanFang Database)、维普数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)数据库中公开发表的有关...
关键词：精神分裂症 元认知 认知自知力 META分析 循证护理 
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