园林类专业

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相关领域：文化科学建筑科学更多>>
相关作者：张义勇李艳萍王国东李成忠孙燕更多>>
相关机构：宁波城市职业技术学院河北旅游职业学院辽宁农业职业技术学院浙江农林大学更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《智慧农业导刊》《职业技术》《黑龙江生态工程职业学院学报》更多>>
相关基金：黑龙江省教育科学规划课题全国农业职业教育“十二五”科研课题湖南省教育科学规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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中职园林类专业劳动教育模式创新与实践——以北京市园林学校为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期026-029,共4页于红立 孙玭 乔程 
党的二十大报告对人才培养提出了“德智体美劳”五育并举的最新要求。其中,劳动教育是贯彻落实立德树人根本任务的重要内容,也是中国特色社会主义教育制度的重要内容。培养具有劳动精神、劳模精神、工匠精神的园林人才是园林类专业人才...
关键词：中职 园林类专业 劳动教育模式 
产教融合视角下园林类专业课程建设实施路径探索
《安徽农学通报》2025年第2期134-139,共6页王丹 王倩倩 
安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题“产教融合视角下高职院校课程思政建设研究与实践——以园林类专业为例”(Azcj2022050);安徽省高等职业教育课程思政示范课程“花卉栽培技术”(2023kcsz032)。
为培养符合社会发展需求的复合型人才,基于产教深度融合视域,分析园林类专业课程的系统性设计、职业素养培养、教师教学理念、教材内容以及教学模式等建设现状,并对其实施路径进行研究。具体而言,从专业层面建设课程教学体系,形成专业...
关键词：产教融合 乡村振兴 园林 新型城镇化 
工匠精神引领下园林类专业大学生创新创业人才培养路径与实践
《现代园艺》2024年第21期187-189,共3页胡琳 钱帆 
江苏省高校哲学社会科学研究项目“以工匠精神传承为引领的大学生创新创业先进典型培育路径研究”(2022SJYB1818)。
分析了当前园林类专业大学生创新创业人才培养现状及存在的问题,总结出园林专业工匠精神“敬、精、竞、静”4Jing丰富思想内涵与4333工程,提出了工匠精神引领下的园林类专业大学生创新创业人才培养路径,为大学生就业和创业提供理论基础...
关键词：工匠精神 园林 创新创业 人才培养 
高校园林类专业课程思政教学改革的探索——以活化城市工业遗址为例
《中南农业科技》2024年第8期205-207,224,共4页徐畅 王德彩 李凡 谷香香 
教育部产学合作协同育人项目(220902130262513,220506298251303);教育部供需对接就业育人项目(2024022920960)。
在分析工业遗址历史价值、经济价值、科学价值、艺术价值、生态价值的基础上,以《高等学校课程思政建设指导纲要》为理论指导,阐述“工业遗址活化”融入园林类专业课程思政的路径,在此基础上对园林类课程教学目标、教学内容、教学方法...
关键词：园林类专业 工业遗址 活化 课程思政 教学改革 高等院校 
“地域特色”融入高校园林类专业课程思政建设探析--以浙江省为例被引量：2
《现代农业科技》2024年第1期213-217,共5页应君 陈星彤 周昕澳 吴晓华 
2022年度浙江农林大学校级“课程思政”教学项目(SZJY22006);2022年度浙江农林大学校级“课程思政”教学项目(SZJY22005)。
园林学科在人居环境建设中发挥着重要作用,将“地域特色”融入园林类专业课程思政建设中有利于深化专业教学理念,完善专业教学内容,实现专业教学目标。在分析当前课程思政视角下专业教学改革研究特点及问题基础上,以浙江省为例,阐述“...
关键词：园林专业 课程思政 地域特色 教学改革 浙江省 
职业院校园林类专业“思创融合”育人模式探索与实践被引量：1
《智慧农业导刊》2023年第19期147-150,共4页蔡新元 游小英 
上海市高职高专院校现代农业与生物技术类专业教学指导委员会2023年教育教学改革项目(A6-1702-23-08)。
以“互联网+”大学生创新创业项目“乡村设计家”为例,结合上海农林职业技术学院风景园林技术系教育教学实践,分析探索“思创融合”育人模式,为职业院校园林类专业培养双创人才提供理论和实践参考。指出职业院校应开设双创类基础课程,...
关键词：思想政治教育 乡村振兴 园林 创新创业 职业院校 
基于“岗课赛证”融通的“插花与花艺设计”课程教学改革被引量：4
《西部素质教育》2023年第15期190-193,共4页张文玲 刘丹 聂青玉 吴琼 覃贵勇 樊建霞 李冬雷 
重庆市高等职业教育教学改革项目“基于花艺行业的人才培养与对接世界技能大赛花艺项目的课程改革研究与实践”(编号:Z213124)。
文章首先分析了“插花与花艺设计”课程教学现状,然后论述了基于“岗课赛证”融通的“插花与花艺设计”课程教学改革实践,接着阐述了基于“岗课赛证”融通的“插花与花艺设计”课程教学改革成效,最后对基于“岗课赛证”融通的“插花与...
关键词：“插花与花艺设计”课程教学 “岗课赛证”融通 园艺园林类专业 
“1+X”证书制度下高职园林类专业“三教”改革研究
《现代农村科技》2023年第7期112-114,共3页刘清丽 
中国(北方)现代林业职业教育集团2022年度林业职业教育教学改革研究课题(课题编号:LZJB2022JY019);2022年度生态建设与环境保护职业教育教学改革研究课题(课题编号:LSTJT2022JY002)的阶段性研究成果。
中国的职业教育进入了新时代,高职院校必须探索“1”学历证书与“X”职业技能等级证书的有机融合,深化“三教”改革,这也是当前高职院校提高人才培养质量的重要切入点。本文以园林类专业为例,分析了深化“三教”改革的重要意义和现阶段...
关键词：“1+X”证书制度 职业教育 三教改革 园林类专业 
基于“岗课赛证”融合的高职院校园林类专业育人模式探究
《河南农业》2023年第21期8-11,共4页周士锋 郭丽 韩春叶 陶良如 柴梦颖 
2021年度河南省教育厅河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘岗课赛证’融通的高职院校园林类专业人才培养模式研究与实践”,项目编号:2021SJGLX650;2022年度河南省科技厅科技攻关项目“野生薄皮木标准化生产技术集成研究与示范”,项目编号:232102110183;2021年河南农业职业学院科研创新人才项目“新优景观植物蓝花丹快繁体系及工厂化育苗的研究”,项目编号:HNACSRHR-2021-04。
通过“课”“赛”“证”服务于“岗”的“岗课赛证”融合育人,是推进职业教育体制和治理能力现代化的创新工程。高职院校园林专业全面推进“岗课赛证”综合育人,打造学习者职业教育发展平台,就必须创新园林专业产教融合的方式和思路,探...
关键词：岗课赛证 高职院校 园林专业 育人模式 
新常态下园林类专业校企合作的研究与对策
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期133-136,共4页孙宇 郑宝仁 
黑龙江省教育科学规划重点课题“高职院校高水平专业(园林工程技术)人才校企联合培养创新研究”(编号:GZB1320205)成果;黑龙江省第二轮高水平高职专业群建设项目(生态建设与保护专业群)。
在当下我国经济社会持续发展的背景下,社会民众的生活质量及其对周围工作、生活环境下的绿色景观需求也在随之提升。在这种情况下,就需要大批的园林景观从业的专业人才充分发挥其技术优势。因此职业院校首当其冲,以当下实际所需为前提...
关键词：园林类专业 校企合作 人才培养 
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