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新时代下以“点线面体”四个维度构建高职院校特色志愿服务体系的研究
《时代人物》2025年第12期0042-0044,共3页谢国栋 
2024年度河源市哲学社会科学规划项目《新时代背景下高职院校特色志愿服务理论创新研究——以河源市为视角》(项目批准编号:HYSK24P91)
新时代背景下高职院校志愿服务不仅承担社会责任,还在服务地方经济与文化建设中发挥重要作用。本研究以河源市为视角,从“点线面体”四个维度探讨特色志愿服务体系的构建,“点”聚焦重点特色志愿项目,结合地方需求设计精准化服务;“线...
关键词：点线面体 高职院校 志愿服务 服务体系 
高职院校特色高层次学徒制的内涵、价值与推进路径
《南宁职业技术大学学报》2025年第2期42-47,共6页刘晓晓 
教育部供需对接就业育人项目“AI智驭工匠人才培养模式探索”(2024123002765)。
高职院校特色高层次学徒制以“为党育人,为国育才”为目标,以“高学历—高技能—高就业”为人才培养模式,有利于推动经济社会高质量发展、培育学徒的多元成才路径、构建多层次网格化的动力支撑系统、建立科学全面评价体系。为推动学徒...
关键词：学徒制 教育强国 高职院校 职教模式 
新时代行业划转地方工科院校的困境与重生——评《行业划转地方工科院校特色发展战略研究》
《大学教育科学》2025年第2期F0002-F0002,共1页马坤 梁国利 
辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“现代化大学治理的功能定位、阻滞因素与实践逻辑研究”(JG24DA022)阶段成果。
对于体现时代特色、深烙时代印记、做出时代贡献的行业划转地方工科院校,如何在社会的高质量发展需要和自身的高质量发展需求中,以自身的特色和优势,寻找各自的发力点和突破点,加快实现高质量人才培养、高水平科技研发与创新,催生新产...
关键词：地方工科院校 时代印记 特色发展战略 时代贡献 研发与创新 划转 发力点 特色和优势 
基于OBE理念的形势与政策课程实践教学体系探析——以民办应用型本科院校为例
《内江科技》2025年第2期51-52,139,共3页梁景静 
广东培正学院2023-2024年校级科研一般项目“新文科背景下民办高校公共管理专业课程思政示范建设研究”(项目编号:24PZXJYB021);广东培正学院2023年度校级教学质量与教学改革工程建设项目(高等教育教学改革项目)“基于OBE理念下的《社会学概论》课程教学研究和改革”(项目编号:PZQ07202323)。
形势与政策课是大学生的必修课,具有政治引领作用。民办应用型本科院应在成果导向教育理念指导下,结合院校人才培养目标,形成具有院校特色的形势与政策课程实践教学体系。该体系应以学生能力作为教学目标制定的基础、以学生需求作为教...
关键词：形势与政策课程 教学过程设计 立德树人 实践教学体系 成果导向教育理念 内化于心 院校特色 外化于行 
基于美术院校特色的英语课程思政育人模式探析——以美术英语读写课程为例
《海外英语》2025年第1期71-73,共3页李孟君 
2021年度陕西省教育科学“十四五”规划课题《TPACK视阈下艺术院校英语教学改革研究》研究成果(项目编号:SGH21Y0258);2023年度西安美术学院校级教育教学项目《“智能+”时代美术院校学术英语课程建设研究》研究成果(项目编号:2023JY15)。
高校英语教学肩负着重要的育人使命,研究美术院校英语课程思政的育人模式对培养全面发展的高素质美术人才意义重大。当前,国内美术院校英语课程思政教学在师资水平、教材编写及教学模式方面尚存不足,而美术院校的专业特色资源在发挥英...
关键词：美术院校 英语课程思政 美术英语读写课程 
突出院校特色的ESP教材编写——以《师范英语》为例
《中国ESP研究》2024年第4期50-62,163,共14页张翼 谭小勇 
内容与语言融合式学习(CLIL)强调在学科内容教学中融入语言学习,完全符合我国“新文科”建设跨学科融合以及ESP教学培养职业英语能力的目标要求。本文以外语教育学和教师教育学两门学科的交叉点为基础,探讨在CLIL理念指导下编写师范院校...
关键词：ESP教材 师范院校 CLIL 《师范英语》 “圈输入”策略 
高职院校特色教师工作室构建路径探析
《科教导刊》2024年第35期77-79,共3页田菊珍 
文章深入探讨了高职院校特色教师工作室的构建路径。首先,分析了工作室构建的现实基础,涵盖高职院校的办学定位、教师队伍的专业素质以及产业发展对人才的需求。其次,提出了构建实施的具体路径,包括组建多元化科研服务团队、开发模块化...
关键词：高职院校 特色教师工作室 构建路径 
新时代央企高职院校特色发展路径的探索与实践——以重庆航天职业技术学院为例
《大学(教学与教育)》2024年第12期38-43,共6页罗能 
重庆市2022年度社会科学规划一般项目“新时代高职院校特色发展指数构建与路径优化研究”(项目编号:2022 NDYB132);重庆市2022年度教育综合改革研究重点课题“高职院校特色发展评价方法和评价体系研究”(课题编号:22JGZ04);重庆市教育科学规划课题2022年重点课题“职业教育特色现代学徒制实践案例研究”(课题编号:K22YC305045)。
特色发展是高职院校高水平发展的必由之路,培养工匠人才是高职院校服务经济社会发展的应尽之责,主动服务国家重大战略是央企高职院校的时代担当。当前,部分央企高职院校存在专业建设与办学定位不相符,需求导向存在偏差;学校文化建设缺...
关键词：高职院校 央企高校 特色发展 发展路径 
新职教背景下兵团高职院校特色双创中心构建实践探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期208-210,共3页李晓龙 王成佳 孙娟 
2022年职业教育法的修订,正式确立了职业教育与普通教育并重的法律地位,彰显了培养高水平技能型人才以支撑企业升级与社会发展的关键性作用。本文以铁门关职业技术学院信息工程系为具体实践案例,探索构建具有鲜明地域与专业特色的高职...
关键词：新职教 兵团职业教育 双创中心 
技工院校特色教职工党支部建设路径探析——以北京市新媒体技师学院院部第一党支部为例
《职业》2024年第22期76-79,共4页焦华蕾 
本文以北京市新媒体技师学院院部第一党支部为例,深入剖析了当前技工院校特色教职工党支部建设中存在的问题和挑战,阐述如何通过实施双融双创(党建与业务融合,实现创品牌创业绩)工作模式、搭建三个平台等多种形式,探索技工院校特色教职...
关键词：技工院校 特色党支部 建设 路径 
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