阅读知觉广度

作品数：37被引量：136H指数：9
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汉语词切分和字号对阅读知觉广度的影响:眼动的证据
《心理与行为研究》2024年第1期1-7,共7页郭梅华 兰泽波 巫金根 李赛男 吴俊杰 闫国利 
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(22JJD190012)。
本研究采用移动窗口范式,探讨汉语词切分线索和字号对阅读知觉广度的影响,采用3(词切分线索:不切分、正确词切分、错误词切分)×2(字号:大、小)×4(窗口:L1R2、L1R3、L1R4、整行)的被试内实验设计。结果发现,字号与窗口交互作用不显著,...
关键词：字号 阅读知觉广度 词切分线索 
阅读知觉广度研究现状与未来展望
《心理学进展》2023年第12期5976-5984,共9页潘国庆 
阅读知觉广度指的是读者从一次注视中获得有效信息的范围大小,对于阅读能力的培养至关重要。本文述评了关于测量阅读知觉广度的实验范式:移动窗口范式与移动掩蔽范式及其实验逻辑,当前拼音文字与汉语阅读知觉广度的研究进展以及影响阅...
关键词：阅读 知觉广度 眼动 
阅读心理学视角下的“一目十行”现象被引量：1
《心理研究》2023年第3期216-223,共8页闫国利 宋子明 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(22JJD190012)。
“一目十行”指阅读速度极快,一眼能看十行文字。人们阅读时真的能“一目十行”吗?科学地认识该问题,对于阅读教学具有重要的指导意义。从阅读心理学视角来看,“一目十行”可以形容阅读速度快,但是描述人们阅读时能做到“一目十行”,是...
关键词：一目十行 眼动 阅读知觉广度 
刺激质量对阅读知觉广度影响的眼动研究被引量：2
《人类工效学》2023年第2期64-69,80,共7页郭锐 仝文 苏佳 孙倩倩 
2021年度山西省研究生教育创新项目:刺激质量对注意分布的单元的影响(2021Y451)。
目的 考察刺激质量对中文阅读知觉广度的影响。方法 采用移动窗口范式,分别比较正常句子和模糊句子的阅读知觉广度。结果 正常句子的阅读知觉广度为注视点左侧1个汉字到右侧3个汉字的范围;模糊句子的阅读知觉广度大于注视点左侧2个汉字...
关键词：认知 搜索 视觉敏感性 注意力 刺激质量 阅读知觉广度 眼动 自上而下 自下而上 
基于眼动实验范式研究学习者一外与二外的知觉广度差异
《科学咨询》2022年第17期88-91,共4页朱茜 
阅读是我们打开对世界认知的大门,也是我们获取信息的重要来源。阅读知觉广度是指读者在一次注视中能够获取信息的有效范围。通过研究大学英语专业学生阅读英语与日语句子的知觉广度发现:与阅读英语时的知觉广度相比,学习者阅读第二外...
关键词：阅读知觉广度 第一外语 第二外语 眼动指标 
中学聋生阅读中的副中央凹注意增强特点:来自阅读知觉广度的证据被引量：2
《心理科学》2021年第4期807-814,共8页闫国利 王影超 刘璐 兰泽波 李赛男 宋子明 
国家社会科学基金项目(16BYY074)的资助。
副中央凹注意增强特点是指受视觉注意资源空间分配变化的影响,聋人在阅读中表现出更强的副中央凹信息加工能力。本研究以Eyelink 2000眼动仪为工具,采用移动窗口范式,通过探讨中学聋生的阅读知觉广度,来进一步验证聋人阅读中的副中央凹...
关键词：中学聋生 副中央凹注意增强 阅读知觉广度 眼动 
高、低汉语水平藏-汉读者汉语阅读知觉广度及预视效应被引量：2
《心理与行为研究》2021年第3期297-303,333,共8页高晓雷 沈梦 任晓飞 白学军 高蕾 
国家自然科学基金项目(31860280);西藏自治区自然科学基金项目(XZ2019ZRG-22);西藏大学培育基金项目(ZDTSJH21-04);西藏大学2020年度中央支持地方高校改革发展资金(00060607)。
以藏族大学生为被试,采用眼动技术,考察了高、低汉语水平藏-汉读者阅读汉语时的知觉广度及副中央凹预视获取信息的类型。结果表明,高汉语水平藏-汉读者的阅读知觉广度为注视点右侧2个汉字的空间,低汉语水平藏-汉读者的阅读知觉广度为注...
关键词：藏-汉读者 阅读知觉广度 预视效应 眼动 
小学语文学优生与学困生阅读知觉广度的眼动研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第1期170-170,共1页谢艳梅 
阅读知觉广度数据主要考察读者在阅读过程中每次注视时获取有用信息的范围。就众多学者研究来看,阅读知觉广度研究可通过移动窗口范式(眼动研究)来考察和实现。为了更好地了解小学语文学生群体中各学习水平学生的阅读知觉广度多情况并...
关键词：小学语文 学优生与学困生 阅读知觉广度 眼动研究 
阅读知觉广度研究中掩蔽刺激干扰效应的眼动研究被引量：6
《心理学探新》2020年第4期318-324,共7页王丽红 闫国利 
天津市哲学社会科学一般项目资助(TJJX15-018)。
本研究对汉语阅读知觉广度研究中掩蔽刺激的干扰效应进行了探讨。两个实验分别以大学生为被试,采用单因素实验设计,探测了汉语阅读眼动研究中移动窗口范式和中央凹掩蔽范式下四种掩蔽条件(星号掩蔽、繁体字掩蔽、相似汉字掩蔽和控制条件...
关键词：阅读 掩蔽刺激 移动窗口范式 中央凹掩蔽范式 眼动 
高低水平汉英二语者阅读难易英语句子的知觉广度被引量：5
《心理与行为研究》2020年第4期460-465,共6页巫金根 刘志方 刘妮娜 黄发杰 
福建省社会科学规划项目(FJ2017C088)。
通过考察高、低水平汉英二语者阅读难易英语句子的知觉广度,本研究发现二语水平和句子难度调节汉英二语者的英语阅读速度,但不影响其阅读知觉广度,均表现为注视词左侧1个词至右侧1个词。该结果表明汉英二语者采用相对固定的注意分配策...
关键词：二语水平 句子难度 阅读知觉广度 中央凹加工负荷假说 
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