中学聋生

作品数：21被引量：66H指数：5
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：江小英刘国雄李迎春李焰佟永峰更多>>
相关机构：北京师范大学西南大学南京师范大学河南教育学院更多>>
相关期刊：《中国特殊教育》《学周刊（中旬）》《东西南北（教育）》《中国校外教育（上旬）》更多>>
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中学聋生阅读中的副中央凹注意增强特点:来自阅读知觉广度的证据被引量：2
《心理科学》2021年第4期807-814,共8页闫国利 王影超 刘璐 兰泽波 李赛男 宋子明 
国家社会科学基金项目(16BYY074)的资助。
副中央凹注意增强特点是指受视觉注意资源空间分配变化的影响,聋人在阅读中表现出更强的副中央凹信息加工能力。本研究以Eyelink 2000眼动仪为工具,采用移动窗口范式,通过探讨中学聋生的阅读知觉广度,来进一步验证聋人阅读中的副中央凹...
关键词：中学聋生 副中央凹注意增强 阅读知觉广度 眼动 
中学聋生手机依赖与亲子沟通的关系研究
《东西南北（教育）》2021年第1期276-278,共3页李宇 
随着互联网技术的发展,手机逐渐成为人们日常生活中不可或缺的工具,手机的过度使用也带来了诸如焦虑、孤独等心理行为问题,手机依赖成为值得关注的话题。大量研究表明,成瘾行为的产生和家庭环境有一定联系,亲子沟通作为家庭关系中的重...
关键词：中学聋生 手机依赖 亲子沟通 
中学聋生作文写作能力分层教学的策略
《天津教育》2021年第2期6-7,共2页胡淑敏 
随着教育的改革以及新课程标准的发展与升级,作文作为语文课程中的重要组成部分,对学生表达能力与逻辑思维能力的发展有着促进作用,并且受到了专家和学者的高度重视与关注。然而聋生由于先天在生理上就失去了听觉能力,从小就没有形成健...
关键词：中学 聋生写作能力 分层教学 策略 
中学聋生内疚的特点及其与亲社会倾向的关系
《中国特殊教育》2018年第8期36-40,54,共6页王志琳 朱诗婕 王云强 马向真 
国家社科基金青年项目“当代中国青年道德心理特点及教育对策研究”(项目批准号：14CSH017)
以275名中学聋生和298名健听生为被试,考察了中学聋生的内疚特点及其与亲社会倾向的关系。结果发现:(1)中学聋生的内疚和亲社会倾向的性别差异显著,女生的内疚和亲社会倾向显著高于男生。(2)中学聋生的内疚显著低于健听生,而中学聋生与...
关键词：中学聋生 内疚 亲社会倾向 
基于网络问卷调查的中学聋生课外书阅读情况分析被引量：5
《北京联合大学学报》2018年第2期84-92,共9页高宇翔 艾则孜.麦麦提 
为了解中学聋生的课外书阅读率、阅读兴趣、阅读习惯和资源掌握情况,本研究通过网络调查了我国29个省(区、市)的370名中学聋生。研究结果发现:中学聋生课外书阅读的兴趣存在一定提升空间,课外书的阅读率不乐观,阅读的时间难以得到保证;...
关键词：聋生 课外书 阅读 网络问卷调查 
中学聋生课外阅读情况调查研究——以唐山市特殊教育学校为例被引量：2
《北京联合大学学报》2018年第1期85-92,共8页冯用军 赵雪 
唐山师范学院博士基金项目(2015A01);唐山师范学院教改项目(2015001010);教育部人文社科项目(16YJA880037);河北省社科基金项目(HB16JY071);河北省高教教改项目(2016GJJG184)
课外阅读在中学聋生知、情、意、行的培养以及融入社会的过程中起着重要作用。运用自编问卷调查唐山市特殊教育学校54名初高中聋生的课外阅读状况,分析聋生课外阅读的态度与目的、内容与渠道、时间与方法、习惯与指导及其影响因素,并对...
关键词：唐山 特殊教育学校 聋生 课外阅读 
川渝地区中学聋生学校阅读环境调查分析被引量：3
《中国特殊教育》2017年第3期46-52,共7页江小英 邓猛 杨赛男 
重庆市教育科学规划重点项目"运用绘本教学培养智障学生阅读素养的行动研究"(项目编号:2015-JC-036)的研究成果之一
学校阅读环境建设是培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力的重要条件,更是全民阅读的基础。本研究采用自编问卷对川渝地区7所特殊教育学校进行调查,了解其学校图书馆、班级图书角、学校阅读氛围、班级阅读氛围的状况。研究发现,川渝地区...
关键词：中学聋生 学校阅读环境 学校图书馆 班级图书角 学校阅读氛围 班级阅读氛围 
中学聋生数学学习认知困难的原因分析及干预策略初探被引量：1
《中国校外教育（上旬）》2017年第1期27-27,29,共2页程茜 
在聋校担任数学教学工作多年,调查并分析了学校初高中聋生数学学习认知困难的一些表象,发现聋生中普遍存在很强的思维惰性,现就此分析其原因,并初步探究其干预策略。
关键词：中学聋生 认知困难 干预策略 
中学聋生词汇偏误成因与消减策略被引量：1
《考试周刊》2016年第32期31-33,共3页吴雪云 
文章在前期词汇偏误现象统计分析的基础上,分析中学聋生词汇偏误的成因,并探讨增加聋生词汇量,消减词汇偏误现象的方法。
关键词：中学聋生 词汇偏误 成因 消减策略 
浅谈中学聋生数学思维能力培养
《教育界（综合教育）》2015年第6期148-148,共1页杨婷婷 
本文将结合我的教学经验谈谈如何挖掘教材内容中的思维因素，培养聋生的思维能力。
关键词：数学思维能力 培养 聋生 
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