韵语教学

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从阅读教育入手提高学生的整体素质被引量:2
《辽宁教育》2009年第4期35-37,共3页姜兆臣 
所谓阅读教育.就是通过阅读提高个体综合素质的一种教育。阅读教育的倡导者把阅读称为“终身学习的基础.基础教育的灵魂”,强调阅读能力形成得越早越好。我们在“八五”、“九五”、“十五”期间,重点研究了韵语教学,取得了显著成...
关键词:阅读教育 综合素质 “十五”期间 学生 韵语教学 规划课题 教育科研 “十一五” 
“趣学、法活、质量高”是韵语教学成功的标志被引量:2
《辽宁教育》2001年第12期27-12,共2页董英杰 
关键词:韵语教学 韵语识字 作文教学 阅读教学 
“韵语”教学与教学观念的确立被引量:2
《辽宁教育》2001年第6期19-20,共2页广艳辉 
关键词:教学观念 教学目标 韵语教学 课堂教学 时效观念 小红花 东港市 
韵语教学实验给学校带来了生机
《辽宁教育》2001年第3期43-,共1页董英杰 
关键词:韵语教学 韵语识字 六年级 
韵语教学为什么学生负担轻被引量:1
《辽宁教育》2000年第5期14-15,共2页姜兆臣 
关键词:小学生 语文 韵语教学 阅读 减负 
小学语文教学改革的重大突破——东港市实验小学韵语教学改革述评
《辽宁教育》1999年第Z2期4-5,共2页
本刊评论员“韵语识字、尽早阅读、循序作文”,简称“韵语教学”,是辽宁省特级教师东港市实验小学校长姜兆臣和他的同事在长期的教改探索中创建形成的一种小学语文教学新体系。它以小学生识字效率高(一年级学生可轻松识2000多个...
关键词:小学语文教学 教学改革 韵语识字 东港市 重大突破 实验小学 识字教学方法 教育思想 阅读能力 述评 
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