大学英语词汇习得

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相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：刘旸田曲平丁瑶任长惠李莉文更多>>
相关机构：西北师范大学沈阳师范大学湖北工程学院天津外国语大学更多>>
相关期刊：《新西部（中旬·理论）》《外语与外语教学》《科技资讯》《和田师范专科学校学报》更多>>
相关基金：四川外国语言文学研究中心科研项目江苏省高等教育教改立项研究课题国家社会科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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复杂式单词听写任务对大学英语词汇习得的作用被引量：2
《外语教学理论与实践》2021年第2期64-75,共12页陈桦 王倩倩 
国家社科基金一般项目“二语频次效应理论视阈下的中国传统教学法重构研究”(16BYY088);江苏省高等教育教学改革项目“‘一纲、多元’框架下个性化大学英语教学体系构建与实施”(2017JSJG518);安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2018jyxm1195)的阶段性成果。
听写既是一种语言测试方法也是一种教学手段。单词听写作为一种传统的教学手段,曾被广泛地运用于我国外语教学中。本研究改良了传统的单词听写任务,通过实证研究求证该任务对大学英语词汇习得的作用。结果表明,复杂式单词听写任务中,学...
关键词：单词听写 词汇习得 大学英语 
互联网环境下大学英语词汇的教学与习得——评《基于移动互联网环境的大学英语词汇习得模式研究》被引量：2
《中国广播电视学刊》2020年第6期135-135,共1页周国军 
随着移动互联网技术的发展,我国教育已步入了信息化时代,这为英语教学的开展提供了新的机遇。词汇是学习英语的重要基础,直接影响英语听、说、读、写等多方面的发展。掌握大量英语词汇是学习者能够畅通无阻地与人交流的保障。因此,在互...
关键词：大学英语词汇 互联网环境下 与人交流 移动互联网技术 英语词汇学习策略 移动互联网环境 信息化时代 
语义场主题聚类呈现对大学英语词汇习得的影响研究被引量：3
《江苏高职教育》2020年第2期69-74,共6页倪玉琴 许洁 周忠浩 
2018年江苏高校哲社专题项目“语义场理论在认知结构迁移与大学英语词汇线上自适应学习中的应用研究”(编号:2018SJZT58);2017年江苏高校哲学社会科学外语教学专项课题“基于多模态影视语料库的外语教学平台资源开发与整合研究”(编号:2017SJA038);江苏省高校外语教学研究会重点课题“基于AB级测试系统的反拨效应研究”(编号:JSGXWY-2018GZ02)。
通过语义场主题聚类和词表顺序两种词汇呈现方式,进行教学对比实验,以测量二者对大学英语词汇习得的影响效应。研究表明:词表顺序呈现方式在词汇语义初学中稍显优势,但在语篇意识和语用修辞方面则与语义场主题聚类呈现方式存在显著差异...
关键词：语义场 主题聚类 大学英语 词汇习得 
移动网络时代大学英语词汇教学改革——评《基于移动互联网环境的大学英语词汇习得模式研究》被引量：5
《中国教育学刊》2020年第5期128-128,共1页黄丽奇 
当前,随着移动技术的不断发展与升级,科技与教育的融合势不可挡,有关语言学习的第三方应用程序(App)大量兴起,智能手机、平板电脑等移动终端已融入大学生日常英语学习,移动互联学习越来越成为大学生青睐的自主学习方式,这对传统本科课...
关键词：平板电脑 日常英语 移动互联 大学英语词汇 本科课堂 智能手机 移动终端 英语实际应用能力 
大学英语词汇习得及对教学的启示
《校园英语》2017年第24期25-25,共1页王铁凝 
英语词汇在英语学习中起着至关重要的作用。不同于汉语语言文化讲究整体美的特点，英语语言习得在遣词造句方面要求甚高，词汇是英语学习者在学习过程中必须掌握的。因而，英语词汇习得贯穿英语学习者的一生，怎样有效学习英语词汇并熟...
关键词：大学英语 词汇习得 教学启示 
翻转课堂中大学英语词汇习得教学流程探究
《英语广场（学术研究）》2017年第4期129-130,共2页张智 
翻转课堂教育模式结合了在线教育与传统课堂的优势,颠覆了传统教育模式,促进了教育领域的新发展和新突破。对于打造二语习得的仿真环境具有极大的指导和借鉴意义。本文从课前学习、课前商讨、课堂阶段三部分初步探究在翻转课堂模式下的...
关键词：翻转课堂 大学英语 词汇习得 教学流程 
多媒体和网络环境下大学英语词汇习得的思考被引量：3
《才智》2017年第5期134-134,共1页白永宏 
天津职业技术师范大学网络环境下非英语专业学生词汇学习策略与词汇能力的调查研究;项目编号:SK15-01
词汇是大学英语教学的重要内容,面对当今多媒体网络的大环境下,大学英语教师应该如何应对,本文分析了大学生词汇学习的现状,依据词汇习得理论指出在多媒体和网络环境下教师和学生的角色转变,学生应更多地利用多媒体网络手段自主多元化...
关键词：大学英语 多媒体 网络环境 词汇习得 
论派生法在大学英语词汇习得中的运用
《吕梁学院学报》2016年第5期23-26,共4页李传馨 
词汇习得是大学生英语学习不可或缺的组成部分,是第二语言发展的重要内容。派生法是由词根与词缀相结合构成单词的方法,有助于大学生全面掌握词汇的音形义并扩大词汇习得广度与深度。派生法在大学英语词汇习得中的运用可分为准备、实施...
关键词：派生法 词根词缀 大学英语 词汇习得 运用 
大学英语词汇习得浅谈
《人才资源开发》2016年第18期229-229,共1页黄山 
笔者简述了英语词汇习得的规律和大学英语阶段词汇学习的特点,论述了高效率完成各阶段词汇习得需要的条件,也找寻了一些规律,只有遵循英语词汇习得的客观规律,才能收获理想的效果。
关键词：大学英语 词汇习得 心理词汇群 
大学英语词汇习得策略研究被引量：1
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2016年第4期130-132,共3页闫小平 李涛 
辽宁省社会科学规划基金项目(L15BYY009)
词汇习得研究一直是语言教学的重点,本研究以词块理论为支撑,以普通本科院校非英语专业学生为研究对象,实践了依托学习者所熟悉的课文为语料提取词块,构建近似语境内化词块的教学模式对二语词汇输入与输出的影响。实验结果表明,与传统...
关键词：大学英语 词块习得策略 任务型教学法 
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