德育概念

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相关作者：檀传宝张忠华仲稳山李露王世凤更多>>
相关机构：北京师范大学华东师范大学江苏大学泰州市广播电视大学更多>>
相关期刊：《长江工程职业技术学院学报》《新智慧》《船山学刊》《黑龙江高教研究》更多>>
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思想政治教育与德育概念的“等式”与“不等式”——学科交叉的视角
《中国德育》2024年第21期21-31,共11页郭强 
2024年度江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“中国最早的美育课程思政研究——中华优秀传统文化视角”(2024GZJX055)的研究成果。
时值学科设立与专业招生40周年,思想政治教育的守正创新呼唤学科交叉研究。作为马克思主义理论的二级学科,思想政治教育与教育学的分支学科——德育的概念关系问题,至今悬而未决,未能达成共识。学科交叉视域下的思想政治教育与德育,是...
关键词：思想政治教育 德育 学科交叉 立德树人 
单元整体教学视角下“德育概念”提取的思维路径浅析
《教育实践与研究》2024年第13期42-45,共4页陈巧敏 
《义务教育英语课程标准(2022版)》的颁布引发了义务教育阶段英语课堂教学的巨大变革。小学英语的教学目标由原来的“三维目标”变革为培育学生的英语学科核心素养。随着基础教育课程改革的推进,“大概念”一词也日益受到关注。作为反...
关键词：小学英语 德育概念 单元整体教学 
小学班主任德育工作问题与对策研究被引量：2
《新智慧》2022年第30期64-66,共3页崔津铭 
作为小学校园德育工作的实施主体,班主任深刻影响着德育工作成效。受多方因素制约,当下小学班主任在开展德育工作时仍存在一定的问题,故有必要对小学班主任德育工作予以关注。本文在梳理班主任和德育概念的基础上,归纳了小学德育工作内...
关键词：小学班主任 德育环境 德育概念 以问题为导向 班主任德育工作 实施主体 小学德育工作 校园德育 
小学班主任德育工作问题与对策研究
《新智慧》2022年第21期64-66,共3页崔津铭 
作为小学德育工作的重要责任人和实施主体,班主任深刻影响着德育工作成效。受多方因素制约,当下小学班主任在开展德育工作时仍存在一定的问题,因此有必要对其予以关注和研究。本文在梳理班主任和德育概念的基础上,分析了小学德育工作中...
关键词：小学班主任 小学德育工作 以问题为导向 德育概念 实施主体 班主任德育工作 德育工作质量 问题与对策研究 
小学英语教学中德育教学
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第5期111-112,共2页侯学普 
英语教学如果能注意挖掘和开发课堂中德育因素,寻求恰当的切入点,将学科教学与德育有机结合,不仅能直接促进学生学习英语的兴趣和技能,而且对学生的未来发展具有不可忽视的重要作用。
关键词：德育概念 德育内容分析 英语教学 
对中等职业学校德育工作的思考
《幸福生活指南》2020年第46期0138-0138,共1页杨武良 
在所有学科教学地位中,德育居于首位,德育是“救火车”与“消防队”。学高为师,身正为范,厚德载物是人类社会的永恒的主题,德育是研究人生的重大课题,是塑造道德认知的有效手段,是个性健康发展性的有机组成部分,它关乎社会的发展与民族...
关键词：德育概念 社会功能 政策依据 缺失表现 应对措施 
檀传宝:《真实的乌托邦:既善且美的教育建构》
《中国德育》2020年第12期6-6,共1页
内容简介:本书是檀传宝教授进入21世纪以来在德育、美育、教育基本理论等方面诸多研究的集成。在前期对德育美学观、信仰教育与道德教育关系研究的基础之上,本书突出呈现有关教育主体性与德性生成、德育概念与德育形态、教育伦理性及德...
关键词：教育基本理论 教育主体性 德育价值 信仰教育 德育概念 道德教育 伦理性 教育建构 
让道德的种子植根于文化的沃土——访广州市番禺区教育局局长冯润胜
《中国德育》2019年第19期56-59,共4页赵庭 赵广忠 
中国德育:番禺区提出文化德育概念,是从文化角度来审视和推进德育。为何选择这个角度呢?冯润胜:我们之所以提出"文化德育"这个概念,背后是经过深思熟虑的。具体来说,文化德育的提出,源于下面三点:一是实现立德树人根本任务的需要。
关键词：立德树人 文化德育 德育概念 广州市番禺区 中国德育 教育局局长 根本任务 深思熟虑 
浅谈德育教育中产生的问题及对策被引量：3
《黑龙江教育（理论与实践）》2018年第12期30-31,共2页孙晓彤 
德育是对青少年学生思想教育和道德品质教育。文章以德育的概念主要说明德育的教育方法和父母在教育中所起到的作用。提出在当代德育产生的问题,为此提出合理建议和解决问题的方法,构建既具有中国传统美德、又具有时代特征和民族精神的...
关键词：德育概念 德育发展问题 德育的教育方式 
中西“德育”概念的比较——贝雷迪比较四步法在中西“德育”概念比较中的应用被引量：3
《深圳信息职业技术学院学报》2018年第3期83-87,共5页霍红颖 李勇 
校级教研重点课题(课题编号:2016jgzd02);校级教学成果培育项目(课题编号:JXCG201524);广东省一流校计算机信息管理高水平建设专业基金资助(课题编号:GSP01-01-08);广东省教育厅高校"双带头人"教育党支部书记工作室建设项目资助
人才培养以德育为先,为了更好促进我国技术技能人才德育实践的发展,本文采用贝雷迪比较四步法,对中西"德育"概念进行了比较分析。从而厘清了中西"德育"概念的内涵和外延,分析了中西"德育"概念的异同点,以期提高和丰富对中国"德育"概念...
关键词：德育 贝雷迪比较四步法 内涵 外延 
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