小学德育工作

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立德树人视域下小学德育工作的优化路径——基于《教育漫话》的分析
《广西教育学院学报》2025年第2期36-43,共8页沈建华 蒋莎 李泽泉 
杭州市第五届重大教育科研课题“变革育人方式:未来学校视域下的学习场创构与实践研究”(杭教规划办〔2024〕10号);杭州师范大学2024年浙江省教育厅一般科研项目(高校专业学位研究生培养模式改革专项)“让学习在不同场景下发生:小学生学习方式的变革实践”(Y202454934)。
作为教育史上的经典之作,约翰·洛克的《教育漫话》蕴含的教育思想对后世影响深远。聚焦于《教育漫话》中核心德育思想,从遵循理性、绅士教育、树立榜样、因材施教这四大关键要点深入剖析,有助于探索小学德育工作的有效实施路径。在小...
关键词：《教育漫话》 小学德育 以生为本 立德树人 德育思想 
封面人物档案
《中小学心理健康教育》2025年第8期47-47,共1页
于晓丽,辽宁省大连市第十三中学校长。曾荣获大连市中小学德育工作先进个人、大连市优秀教育工作者、大连五一劳动奖章、全国创新型校长等称号。作为大连市第十三中学的领军人物,于校长勇于创新,强调五育并举,重视心理健康教育,催生了...
关键词：中小学德育工作 五一劳动奖章 心理健康教育 五育并举 优秀教育工作者 中学校长 辽宁省大连市 档案 
“小蔷薇”悠然绽放:小学班级文化墙的建设及启示
《班主任》2025年第3期5-9,共5页蒋红斌 王宇佳 
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”[1]环境是影响人的身心发展的重要因素。班级文化墙是一种重要的教育环境资源,时刻浸润着学生的心灵。正因如此,《中小学德育工作指南》强调“要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面等进行...
关键词：中小学德育工作 人的身心发展 班级文化 小学班级 动态生成 学生的心灵 板报 绽放 
红色档案资源在中小学德育工作中的应用
《山西档案》2025年第3期182-185,共4页闫帅 
红色档案资源是中国共产党领导中国革命、建设和改革过程中留下的宝贵历史记录,蕴含着深厚的思想价值和精神内涵,是加强中小学德育工作的重要素材。在梳理红色档案资源内涵与中小学德育相关研究的基础上,分析了红色档案资源的思想价值...
关键词：红色档案资源 中小学德育 德育教育 
新时代红色精神融入中小学德育的路径探索
《教育家》2025年第10期62-63,共2页马剑涛 
红色精神,是中国共产党领导中国人民在百年奋斗历程中形成的伟大革命精神,凝聚了中国共产党人坚韧的革命气节、鞠躬尽瘁的高尚品质,蕴含着坚定的价值追求和不朽的思想力量,其核心是爱国主义。红色精神是中小学生健康成长不可或缺的精神...
关键词：中小学德育工作 协同育人 红色精神 有效融入 引领作用 革命气节 实践经历 路径探索 
德育活动如何赋能心理课堂?
《留学》2025年第5期70-70,共1页杨雪松 
《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出:中小学心理健康教育“是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分”,同时提出“学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程”。这一论述深刻揭示了心...
关键词：中小学德育工作 新课程方案 协同育人 德育活动 主题教学 真实情境 心理健康教育 教学全过程 
小学德育工作与感恩教育融合的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期013-016,共4页曾丽璇 
感恩教育是一种情感教育,它能使学生对别人、对社会心存感恩之情,从而提高学生的思想道德水平。在小学德育工作中,我们应该重视感恩教育的渗透,并将其作为一项重要内容。在新课程改革的背景下,小学德育工作更加重视学生的综合素养。培...
关键词：小学德育 感恩教育 融合 
“关联+融合”:美术教学中的德育策略
《北京教育(普教版)》2025年第2期71-72,共2页杨健 
小学美术学科融合德育对于有效地落实立德树人根本任务、发展学生核心素养,有着非常重要的意义。依据《中小学德育工作指南》,小学美术学科德育范畴应包含六个方面:理想信念教育、社会核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明...
关键词：中小学德育工作 核心价值观教育 立德树人 德育策略 学生核心素养 生态文明教育 心理健康教育 小学美术学科 
传承红色基因 践行立德树人
《湖北教育》2025年第6期9-11,共3页范湘豫 赵志群 
石首市邓初民初级中学以习近平新时代中国特色社会主义思学校印象想为指引,依托邓初民陈列馆这一特色平台,以《中小学德育工作指南》为指导,全面落实立德树人根本任务,坚持育人为本,德育为先。
关键词：中小学德育工作 立德树人 新时代中国特色社会主义 育人为本 初级中学 邓初民 德育为先 特色平台 
探寻“苏韵”文化之美
《中小学班主任》2025年第3期20-23,共4页曲韬君 童培文 
班会背景中华优秀传统文化源远流长,博大精深,蕴含丰富的内容,承载着中华民族的精神追求,是中华民族五千多年的智慧结晶。《中小学德育工作指南》明确指出要让学生“了解中华优秀传统文化,增强文化自信”,因此,学校必须担负起守护、传...
关键词：中小学德育工作 中华优秀传统文化 班会 增强文化自信 文化之美 精神追求 丰富的内容 智慧结晶 
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