大学英语学习策略

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大学英语学习策略与MBTI人格类型浅谈
《太原城市职业技术学院学报》2024年第10期94-96,共3页康雪荣 
2022年太原工业学院教改项目“基于MBTI心理类型的大学英语学习风格差异研究”(项目编号:JG202211);2022年山西省高等学校哲学社会科学项目“平行语料库视角下荣格心理学与文学的交叉研究”(项目编号:2022W146)。
该研究基于MBTI人格类型量表,探讨不同人格类型与英语学习策略选择之间密切的关联性与深层动因。理解不同类型个体在英语学习中的策略偏好,可以帮助大学生更好地选择适合自己的英语学习策略,提升学习效果和成就感。通过对学生MBTI人格...
关键词：MBTI人格类型 英语学习策略 关联性研究 
大学英语学习策略与学习效果关系:学习动机的调节效应被引量：16
《现代远距离教育》2021年第2期26-34,共9页赵琳琳 
2020年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费项目——人文社科创新项目“基于网络学习的大学生创新能力培养机制研究”(编号:2020-KYYWF-0946);2019黑龙江大学新世纪教育改革项目“高校外语教育文化自觉研究”(编号:2019C08)。
以非英语专业的大学生为研究对象,研究学生在英语学习中所采用的学习策略与学习效果之间的关系,以及学习动机对两者关系的影响。在文献研究的基础上,提出研究假设,并利用层次回归分析对研究假设进行验证。结果表明:大学生选择不同的英...
关键词：大学英语 学习策略 学习效果 学习动机 调节效应 
网络环境下非英语专业大学英语学习策略新特征
《山西教育（教学版）》2020年第10期73-74,共2页郭卉青 
网络学习突显了英语的趣味性和实用性,充分调动了学生的积极性,是学习英语的一条重要途径。本文对网络环境下本校非英语专业大学生英语学习策略调查问卷进行分析,并找出了行之有效的英语学习策略。
关键词：网络环境 非英语专业大学生 英语学习策略 
独立学院大学英语学习策略与自我效能感实证研究——以安徽大学江淮学院为例被引量：4
《哈尔滨学院学报》2020年第7期101-103,共3页秦宏红 尹晓盼 
安徽省高校省级质量工程教学研究项目,项目编号:2015jyxm699。
本研究通过问卷调查方式,考查独立学院学生大学英语学习策略和自我效能感的总体状况,以及两者之间的相关性。研究发现:受试者的总体学习策略和自我效能感均处于中等水平;不同学习策略和自我效能感存在程度不一的正相关关系。研究建议:...
关键词：独立学院 英语学习策略 自我效能感 
大学英语教学方法与模式改革创新探究——评《大学英语教学研究》被引量：2
《教育发展研究》2019年第24期85-85,共1页王丽娜 
反思当下大学英语教育现状,急需改革传统教学模式与教学方法,由赵娟撰写的《大学英语教学研究》一书,对大学英语教学方法与模式改革创新探究,具有着重要的参考价值和作用,作者对大学英语教学理论、大学英语教学实证、以学科内容为依托...
关键词：大学英语教学 《大学英语教学研究》 大学英语学习策略 创新探究 
大学英语学习策略的研究
《中学生作文指导》2019年第36期101-101,共1页聂晓萱 王岚漪 杨瑞晗 
随着社会的不断发展,教育教学也迎来了变革,社会对于英语的重视不断提高,已经成为了经济全球化背景下的主要国际语言。对于大学学生来说,我们也需要了解到新时代、迎合新时代,重视英语、提高英语学习质量。学习也需要具有科学的方式方法...
关键词：大学英语 英语学习 学习策略 
大学英语学习策略应用研究
《活力》2019年第10期158-158,共1页高亚伟 
学习策略在英语学习中占据重要的地位,在学习中常用的学习策略一般有记忆策略、认知策略、元认知策略、社交策略、情感策略和补充策略。学生在英语学习中较少使用英语学习策略,因此教师在英语教学中,尤其在听、说、语法、阅读教学中应...
关键词：大学英语 学习策略 策略运用 
基于翻转课堂的大学英语学习策略
《学园》2019年第5期85-86,共2页谭宏伟 
翻转课堂作为新型教学模式,科学规划了课内和课外时间,强调学生在学习活动中的主体地位,是对传统教学模式的改革创新,这有利于提高课堂教学效果,科学运用任务驱动、小组讨论等多种探究性活动,培养学生的自主学习能力。基于翻转课堂的大...
关键词：翻转课堂 大学英语 学习策略 
大学英语学习策略研究综述
《校园英语》2019年第4期9-9,共1页黄辛悦 
近年来随着全球一体化进程的加深,各国之间的文化交流也越来越多,英语学习目前受到大家的广泛关注。大学生作为国家发展的主要后备力量,对其进行综合性培养是十分有必要的。目前大学英语的学习策略研究受到人们的普遍关注,在教学改革的...
关键词：大学英语 策略研究 现状分析 
基于混合式学习的应用型院校大学英语学习策略体系构建被引量：9
《高教学刊》2018年第22期51-53,共3页王臻 
"中国外语教育基金"资助"基于混合式学习的应用型院校大学英语学习策略体系构建研究"(编号:ZGWYJYJJ2018B62);2016年度南阳市科技局软科学项目"基于慕课的大学英语教学生态优化与时间研究"(编号:RKX12)的阶段性成果
混合式学习模式就是将传统课堂中的面对面学习与学习者基于网络教学平台的在线学习进行有机结合,实现二者优势互补。混合式学习的提出大大改善应用型院校英语学习的环境。本研究通过基于混合式学习的应用型院校大学英语学习策略的研究,...
关键词：混合式学习 英语学习策略 体系构建 
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