绽放精彩

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和美教育:让每个生命绽放精彩——浙江省桐庐中学创建“浙江省现代化学校”的实践
《教学月刊(中学版)(教学管理)》2025年第4期38-45,共8页何国民 
人的现代化既是实现教育现代化的手段,也是实现教育现代化的目的。浙江省桐庐中学在“浙江省现代化学校”的创建中努力践行“和美教育”,即以“和美党建”构筑现代化学校文化新内核,以“和美文化”引领现代化学校发展新方向,以“和美课...
关键词：和美教育 浙江省现代化学校 办学实践 
光明教育
《教育家》2025年第6期F0004-F0004,共1页
颜军岳宁波市鄞州区潘火实验中学党支部书记、创校校长闪耀星辉,绽放精彩。教育应该帮助每一个孩子成为最好的自己,让他们的每一份努力都可以被“看见”。潜下心来育人,静下心来教书。我们将继续在这块理想精神腾飞的高地上智慧地耕耘,...
关键词：党支部书记 宁波市鄞州区 绽放精彩 人文素养 理想精神 最好的自己 实验中学 教书 
五育并举下小学语文学科共生课堂模式的探索
《天津教育》2025年第5期62-64,共3页陈丽 魏燕燕 
“共生”一词源自生物学,描述不同生物长期相处并相互影响的关系,这一概念在人类社会中得到了扩展,尤其在教育领域中延伸出了“共生教育”的理念。共生教育强调尊重教育双方的需求,创造多元共生的教育环境,通过自助预学、互助研学、师...
关键词：核心素养 尊重教育 预学 五育并举 多元共生 绽放精彩 共生教育 助导 
课本剧,让古诗文课堂绽放精彩
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第1期87-89,共3页张国红 
课本剧因其鲜明的表演性和高度的生动性深受学生青睐。它植根于课文,由师生共同创编而成,不仅能显著提升学生的语文综合素养,还能激发学生的学习热情。在教学中,教师可以将课本剧融入古诗文教学中,通过这一创新方式,将复杂难懂的古诗文...
关键词：课本剧 古诗文教学 语文综合素养 表演性 绽放精彩 古诗文课堂 激发学生的学习热情 创编 
东阳市吴宁第五小学:生长教育点亮一生
《浙江教学研究》2024年第6期F0003-F0003,共1页
东阳市吴宁第五小学秉承“生命在场,生长不息——让每个学生自主生长”的办学宗旨,提出“让每个生命绽放精彩”的办学理念和“让学校成为师生共长的温馨家园”的办学目标,培养能求真、善学习、有健康、会审美、爱劳动的“向阳好少年”。
关键词：办学目标 办学理念 温馨家园 爱劳动 绽放精彩 小学 东阳市 办学宗旨 
“减负”“提质”同向发力 精准实施力促发展
《山东教育》2024年第34期11-13,共3页刘冬梅 吴磊 
滕州市文化路实验小学将“让每个生命都绽放精彩”作为教育理想,以培养“活跃的人、健康的人、通达事理的人、出类拔萃的人”为培养目标,深入探索实施教学改革、课程改革、作业改革,在推进教育减负提质中探索出了一条行之有效的特色路径。
关键词：作业改革 减负提质 教学改革 文化路 课程改革 绽放精彩 培养目标 滕州市 
书香浸漫润校园 阅读点亮童心
《小雪花》2024年第12期14-15,共2页无 
阅读,是点亮心灵的明灯。在黑龙江省五大连池市鑫瑞小学的校园里,处处弥漫着浓郁的书香气息。我们一起去看看。黑龙江省五大连池市鑫瑞小学秉持着“让每个生命绽放精彩”的办学理念,以提升文化素养为目标,广泛开展校园读书活动,培养同...
关键词：读书活动 办学理念 五大连池市 书香 绽放精彩 点亮 文化素养 校园 
穿越苦寒,方能绽放精彩
《招生考试通讯(中考版)》2024年第9期63-63,共1页郑骐昊 
初三生活如空中明月,看上去孤独寂寥,却寄托着对明天的希望;初三生活更像寒冬蜡梅,经历的是苦寒,绽放出的是精彩。回首望去,仿佛还能看到在初三教室里挑灯夜读的自己。那一年的汗水、泪水和欢笑,如今都化作珍贵的回忆。初中三年级的学...
关键词：绽放精彩 初中三年级 初三 
让思辨之花绽放精彩
《中学语文教学》2024年第7期F0003-F0003,共1页
泰州市第四届夏熔亮语文工作室共有11名成员,其中市名教师1人,市级学科带头人4人,教学能手2人,教坛新秀1人。工作室成员徐思敏、王志春、顾菁华连续获江苏省初中语文优质课评比一等奖;田林老师获泰州市青年教师教学竞赛一等奖;多名成员...
关键词：优质课评比 教学能手 学科带头人 教学竞赛 初中语文 公开课 青年教师 教坛新秀 
以活动为载体,让实践绽放精彩
《文理导航》2024年第21期91-93,共3页王肖霞 
素质教育思想下,教师要培养学生的综合能力,让学生在学习的过程中获得知识技能、掌握过程方法,并形成正确的情感态度与价值观。小学综合实践活动课程是国家规定的小学必修课之一,构建以活动为载体的实践课程,能让学生在活动中获得真实体...
关键词：小学综合实践 活动教学 项目化 融合活动 
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