整合观

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基于TPACK整合观的高中物理教学设计研究——以“波的干涉”为例
《中小学数字化教学》2024年第5期59-64,共6页范兵 彭婷 张帅 刘荷娜 
当今,信息技术正在引领和影响着未来教育的发展。2023年5月,教育部印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,将“数字赋能行动”列为课程教学改革重点任务,提出要深入推进教育数字化,促进信息技术与教育教学深度融合[1]。《普通高...
关键词：基础教育课程 高中物理教学 波的干涉 深度融合 信息技术 整合观 政策文件 科学探究能力 
香港职业训练局如何推动产教深度融合——涂尔干法人团体社会整合观的视角被引量：1
《职教发展研究》2024年第1期32-39,共8页全守杰 陈梦圆 
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“高水平综合大学举办教师教育的江苏样本之行动研究”(项目编号:2021SJZDA045);广东省哲学社会科学规划学科共建项目“粤港澳大湾区建设背景下广东高职教育生态系统的优化方略研究”(项目编号:GD20XJY60)。
香港职业训练局实行法人团体治理结构,通过以职业训练局作为政府和学校的中介组织、施行理事会制度以及构建成熟的业界联络机制等措施实现了香港职业教育主体力量的高度整合,从而推动了香港职业教育资金、人才、技术和政策的有机融合。...
关键词：职业训练局 法人团体治理结构 职业教育主体力量 产教深度融合 
初中教师如何秉持课程整合观
《西部素质教育》2023年第10期141-144,共4页赵巍 
文章首先对相关研究进行了述评,然后阐述了课程整合观的基本理论,接着分析了初中教师秉持课程整合观的现状,最后提出了初中教师秉持课程整合观的策略,包括通过立体化、长期性、体验式的课程整合培训,真正让教师感受到课程整合的价值所在...
关键词：课程整合观 师生关系 初中教师 
知识整合观对生命观念培育的启示
《高考》2023年第12期39-41,共3页吴进强 
2020年度福建省教育科学“十三五”规划教育教学改革专项课题“指向生命观念培养的生物学教学策略研究”,No.Fjjgzx20—038
基于生命观念的内涵,总结生命观念特征,结合知识整合的目标,阐述两者之间的关系,提出知识整合的原则、过程对生命观念教学的启示,认为知识整合观视域下生命观念的培育需实现课前预习支架化、学习任务项目化、探究过程路线化、学习环境...
关键词：生命观念 知识整合 
整合观引领下的农村幼儿园田园生态教育实践初探
《新课程研究》2023年第6期86-88,共3页吴越 
在素质教育成为趋势的新形势下,田园生态教育在农村幼儿园教育教学管理中得到越来越多的重视。在整合观的引领下,广大一线幼儿教师不仅能够有效培养学生的综合能力,还能使幼儿在学习和实践中获得更加全面的提升与发展。在此,文章以整合...
关键词：整合观 田园生态教育 农村幼儿园 有效途径 
基于整合观的公立医院内部控制评价体系优化研究被引量：16
《中国卫生经济》2023年第1期77-81,共5页杨雪颖 田红 江其玟 赵洋洋 
江苏省医院协会医院管理创新专项研究课题(JSYGY-2021-JY4)。
目的:通过对公立医院内部控制评价体系的优化,提升内部控制管理质量,有效推进医院高质量发展。方法:在内部控制评价整合观的指导下,融合要素导向和目标导向两种评价模式,形成模式整合,同时进行流程整合以及指标整合。结果:以2个一级指标...
关键词：公立医院 内部控制 评价体系 整合观 
基于整合观的公立医院内部控制评价指标体系研究被引量：10
《卫生经济研究》2022年第9期64-67,共4页张艳 王璇 金梦 何剑 
江苏省卫生健康委2021年度卫生健康财务研究课题基金资助(CW202111)。
基于《公立医院内部控制管理办法》等要求,通过文献研究、专家咨询,结合内部审计实务经验,建立了包括3个一级指标、23个二级指标和91个三级指标的公立医院内部控制评价指标体系,运用层次分析法确定各指标权重,以期为公立医院内部控制评...
关键词：公立医院 内部控制评价 指标体系 
外语教育学视域下的“外语教/学实践研究”概述被引量：4
《外语教学》2022年第2期10-15,42,共7页张文忠 翟宇 王冬焱 刘浩 徐承萍 冯瑞玲 
北京外国语大学高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011)的阶段性研究成果。
本文立足外语教育学视角,探讨了“外语教/学实践研究”在外语教育学中的学科地位及其与其它子系统之间的关系。文章以马克思主义实践观为指导,明确了外语教/学实践的内涵,解析了该子系统涉及的主体、客体、活动及环境因素。文章对外语教...
关键词：外语教/学实践 外语教育学 系统观 整合观 
美国教育钟摆现象及其对当前语文课程改革的启示被引量：3
《中学语文教学》2021年第9期16-19,共4页李卫东 
美国基础教育课程改革持续整个20世纪,在“进步教育”和“传统教育”之间来回摆动,形成特有的“钟摆现象”。我国的语文课程和教学也在一定程度上受到美国教育钟摆现象的影响,新时期的语文课程改革要摆脱忽左忽右的极端摇摆,需要改革者...
关键词：钟摆现象 语文课程改革 整合观 
实践整合教育理念下的幼儿早期阅读
《山东教育》2021年第38期33-34,共2页陆亚琴 
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“整合教育理念下幼儿早期阅读研究”(项目编号:2020JSQZ0114)的研究成果之一。
整合教育理念下的幼儿早期阅读,并不是成人单向传授、灌输的简单教学,也不是幼儿纯粹意义上的简单阅读,而是以早期阅读为载体,指向培养完整儿童,围绕阅读而展开的听、说、读、写等多种形式的整合性活动,通过多元领域目标的整合、阅读教...
关键词：早期阅读 整合教育 融入生活 有效促进 周围环境 整合观 单向传授 教育理念 
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