政治常识

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政治学名著在《政治生活》中的应用
《中学政治教学参考》2012年第5期16-18,共3页田国生 
政治学名著蕴涵着深刻的思想和不朽的智慧，有着穿越时空的永恒价值。遗憾的是，无论是过去的《政治常识》还是新课改后的《政治生活》都没有将之作为重要课程资源加以开发和利用。笔者尝试将政治学名著引入《政治生活》课堂，让学生直...
关键词：政治生活 政治学 名著 应用 《政治常识》 政治理论素养 开发和利用 永恒价值 
与中学政治教材结缘廿载被引量：1
《中学政治教学参考》2012年第1期24-25,共2页吴少荣 
自1988年被广东省中学思想政治教材编写委员会聘任为粤版《政治常识》审读专家，介入中学政治教材的审编工作开始，吴少荣老师先后承担了教育部普通高中思想政治1992年版《政治常识》、1997年版《政治常识》和2004年版《政治生活》教材...
关键词：政治教材 中学 结缘 《政治常识》 1992年版 教材编写 思想政治 普通高中 
2007年高考文科综合能力测试(江苏卷)
《中学政治教学参考》2007年第11期50-54,共5页
关键词：综合能力测试 城管人员 政治常识 小摊贩 
对“我国自古以来就是统一的多民族国家”的旁注
《中学政治教学参考》2006年第11期59-60,共2页王晓阳 
现行政治常识教材第96页说：我国自古以来就是统一的多民族国家……另外，还有几处提法大致相同。无疑，对于这一命题（判断），从一般意义上说，应该是可以被人们接受的，但如果从历史或事实的角度，却是需要具体分析和研究的。笔者闲...
关键词：多民族国家 旁注 政治常识 教材 提法 命题 历史 解读 
国家工作人员≠国家机关工作人员——政治常识及新课标政治生活相关表述指瑕
《中学政治教学参考》2006年第9期16-16,共1页马文君 于明磊 杨霞 
现行高三政治常识第二课第二节“我国公民与国家的关系”在讲述公民的监督权时有这样的说法（见政治常识教材第57、58页）：“公民的监督权包括对国家权力机关组成人员即人民代表的监督和对国家机关及其工作人员的监督。……公民对于任...
关键词：国家机关工作人员 政治常识 国家工作人员 政治生活 新课标 国家权力机关 监督权 人民代表 组成人员 失职行为 
2006年普通高等学校招生 全国统一考试(上海卷)政治试题
《中学政治教学参考》2006年第11期52-56,共5页
关键词：普通高等学校 统一考试 个人所得税 上海市 政治常识 社会主义荣辱观 起征点 建设社会主义新农村 
对政治常识中国际法概念的质疑
《中学政治教学参考》2006年第1期10-10,共1页陈开和 
高三《思想政治》就国际法概念作了如下表述：“国际法是各国公认的调整国家关系的有约束力的原则、规则、制度的总称。简单地说．国际法就是调整国家之间关系的法律，”这一定义值得商榷。
关键词：国际法 法概念 政治常识 《思想政治》 国家关系 约束力 法律 
2005年高考文科综合模拟试题
《中学政治教学参考》2005年第1期80-85,共6页张达云 
第Ⅰ卷(共140分) 一、选择题(在下列每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。共35小题,每小题4分,共140分。)
关键词：政治常识 文科综合 构建社会主义和谐社会 人民代表大会制度 失街亭 党的执政能力 工业资本主义 特洛伊 中华民族 中央经济工作会议 诚信意识 市场经济 模拟试题 
似是而非 似非而是——对政治常识教材部分观点的处理
《中学政治教学参考》2005年第1期32-33,共2页王强 
在思想政治课的教学过程中，人们常常会遇到一些“似是而非，似非而是”的概念或观点。如何恰当处理好这些概念或观点，将直接关系到思想政治课课堂效益。下面．我们就以政治常识为例，具体加以说明。
关键词：政治常识 思想政治课 观点 课堂效益 教学过程 教材 概念 直接 具体 
在政治常识教学中进行民族精神教育的几个渗透点
《中学政治教学参考》2004年第5期14-15,共2页文德才 周优盛 
关键词：政治常识教学 民族精神教育 中学 思想政治课 教学内容 爱国主义教育 
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