田国生

作品数：9被引量：13H指数：2
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供职机构：江苏省南京市金陵中学更多>>
发文主题：教师专业发展政治课班主任工作新课程改革协调者更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中国现代教育装备》《江苏社会科学》《中学政治教学参考》《教育探索》更多>>
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“楼闹闹”并非人间喜剧
《中学政治教学参考》2013年第1期13-14,共2页田国生 
上海楼市“金九银十”俨然已变成“铜九铁十”，开发商要回笼资金，开始大幅度降价售楼，房屋资讯网站的新开楼盘中，随手可见“打折中”“促销活动”，等宣传字样，有的楼盘降价幅度高达40％以上。而这触动了老业主的神经，“自己血汗...
关键词：喜剧 非人 降价幅度 促销活动 开发商 楼盘 业主 楼市 
政治学名著在《政治生活》中的应用
《中学政治教学参考》2012年第5期16-18,共3页田国生 
政治学名著蕴涵着深刻的思想和不朽的智慧，有着穿越时空的永恒价值。遗憾的是，无论是过去的《政治常识》还是新课改后的《政治生活》都没有将之作为重要课程资源加以开发和利用。笔者尝试将政治学名著引入《政治生活》课堂，让学生直...
关键词：政治生活 政治学 名著 应用 《政治常识》 政治理论素养 开发和利用 永恒价值 
思想政治课堂教学要注入四种元素
《中学政治教学参考》2011年第11期10-11,共2页田国生 
思想政治学科是一门以学科知识为支撑的承载着思想政治教育任务的德育课程，思想性是思想政治课的本质特点，促进学生情感、态度、价值观的良性发展是思想政治课的灵魂。为了更好地完成思想政治学科的课程目标，思想政治课堂教学要注入...
关键词：政治课堂教学 元素 思想政治学科 思想政治课 德育课程 教育任务 学科知识 本质特点 
建构政治课发展性评价体系的实践和思考
《中学政治教学参考》2011年第6期57-59,共3页田国生 
学生、教师都是一个完整的人，一个具有独立思考的人，一个智能、个性、情感、创新意识和实践能力拥有巨大潜能的人。为此，新一轮课程改革明确要求改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生学业发展、教师专业发展和改...
关键词：发展性评价体系 实践能力 政治课 教师专业发展 教育教学实践 课程评价 可持续发展 完整的人 
激活情境教学 张扬课堂活力
《中学政治教学参考》2010年第12期57-58,共2页田国生 
情境教学是指在教学过程中，教师有目地地引入或创设具有一定情绪色彩、形象、生动、具体的场景，以引入学生一定的情绪态度体验，从而帮助学生理解教材，使学生心智机能得到充分发展的教学方法。激活情境教学，使学生身临其境或如临其...
关键词：情境教学 课堂活力 激活 张扬 情绪色彩 态度体验 教学过程 教学方法 
“情景教学”激活普通高中生政治课学习热情被引量：1
《江苏社会科学》2008年第S1期170-175,共6页田国生 
情景教学是按新课程标准开展教学方法创新的有效性选择。也是提高政治课教学有效性的活水源头。因为它对学生主动参与、积极思维、增强自信有着重要的作用。
关键词：政治课 情景教学 新课程标准 
运用数字化微格教学系统促进教师专业化发展被引量：2
《教育信息化》2006年第7期60-60,共1页田国生 
关键词：教师专业化发展 微格教学系统 数字化 课程教育 教师专业发展 教学实践 三位一体 教学技术 教学目标 教育研究 
运用数字化实验教学推动新课程改革被引量：5
《中国现代教育装备》2006年第4期71-73,共3页田国生 
围绕新课程改革,针对目前实验教学状况,阐述如何适应新课改的要求,进行实验教学。
关键词：新课程改革 实验教学 数字化实验室 数字化实验教学 
支点教育观:班主任工作的新思维——知识经济社会班主任地位与作用的思考被引量：5
《教育探索》2001年第6期45-47,共3页田国生 
一定的经济基础和生产方式决定着相应的教育观，产品教育观是工业经济社会占主导地位的一种教育观，支点教育观是知识经济社会占主导地位的一种科学的教育观。在知识经济社会，班主任应在支点教育观的指导下，成为各种教育力量的组织者...
关键词：班主任工作 组织者 协调者 整合者 知识经济社会 产品教育观 支点教育观 
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