等值线

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“三招”破尽复杂等值线读数问题
《地理教学》2018年第5期42-43,共2页楚文通 
等值线图是地理教学中的重难点,而等值线数值的判读又是分析等值线图的基础。在日常教学中发现学生读图时容易因为等值线的数值判断错误导致整个题组一分不得。针对这一问题,笔者总结了选线判读法、连线判读法、趋势分析法“三招”,解...
关键词：等值线读数 闭合等值线 
“等值线图情境扫描”障碍的诊断与教学启示
《地理教学》2017年第23期7-9,共3页高丽 舒德全 刘维军 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“关于高中生地理图表阅读障碍的研究”的部分研究成果,课题编号:DHA140328
等值线图的情境是影响高中生对等值线图判读的因素之一。对于等值线图阅读障碍的诊断应该由经验把握向精准测试转变。本文以格式塔视觉心理扫描的有关研究成果为理论依据,设计相关对比实验试题,对学生判读等值线图情境扫描的思维障碍进...
关键词：情境扫描 对比试验 障碍诊断 教学启示 
等值线“惯性”变化规律的提出及应用
《地理教学》2016年第19期24-26,共3页王训飞 
等值线的读取和应用是高中地理考查的重点内容。本文通过等值线特征的分析和论证,提出了关于等值线变化的＂惯性＂定律;并且举例说明,验证了这个规律的正确性。
关键词：等值线 趋势线 惯性特征 地理难点 
“等值线的判读”复习指导
《地理教学》2016年第6期62-64,共3页李兴防 
等值线主要表示地理事象的空间分布、空间演变、地理要素的相互联系。对等值线图的直观判读是前提,分析规律、辨析原因是核心,以此设计的高考试题充分体现了获取和整合地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探究地...
关键词：等值线 基本特点 判读技巧 地理素养 
由解等值线判读问题得到的启示被引量：1
《地理教学》2015年第7期57-58,共2页张超树 孙赛群 
地理知识、技能是高考考查的对象,又是考查的载体。近几年高考对等值线问题判读的考查出现频率较高,等值线图的判读和运用等值线图所反映的地理基本规律解决实际问题是考察学生地理综合能力的重要途径之一。突显地理学科对地理图表的判...
关键词：等值线图 地理数据 地理学科 地理知识 分布规律 地理综合 计算能力 地理要素 等高距 河流流向 
高考等值线题例归析
《地理教学》2014年第6期51-54,共4页黄灵敏 
一、等值线的常见题型1．描述等值线的分布特征 【例1】图1为“年山西省长治市寒潮发生的次数等值线图”，指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征？（2011山东IB）
关键词：等值线图 空间分布特征 高考 常见题型 长治市 山西省 寒潮 
地理读图能力的指导被引量：3
《地理教学》2013年第15期37-40,共4页丁国庆 
通过对近几年地理高考中出现的地图进行分类,出现的图形主要有：区域图、示意图、太阳光照图、等值线图、地理数据统计图等等。虽然种类繁多、变化各异,但其本质都是反映地理事物的空间分布、时间变化和地理事物之间的关系。因此在教学...
关键词：读图能力 地理数据 地理事物 分类整理 等值线图 空间分布 时间变化 教学过程 
用等值线性质 定等值线大小
《地理教学》2013年第11期63-63,共1页鱼建英 
等值线性质是相邻两条等值线数值相等或相差一倍等值距。这是所有等值线大小判断的基础，也是地理教师归纳的各种方法的基础。
关键词：等值线 性质 地理教师 基础 
“弯弓射箭法”在等值线图中的应用
《地理教学》2013年第5期35-38,共4页翟军 
等值线图是中学地图中较为普遍的一种专题地图，常见的有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等。是历年高考的必考内容，判渎以及运用等值线图来解决实际问题是高考考查的热点之一。笔者结合多年高考复爿的经验，总结出“弯弓...
关键词：等值线图 应用 专题地图 等高线图 等温线图 降水量 高考 判读 
高考地理复习中“图”的突破
《地理教学》2013年第1期44-45,共2页谭富才 
地图是地理的语言，会看图、用图是学好地理的前提。教学中我们都知道，学不会地理的同学大多都是“图盲”。研究这些同学，发现基本上部是不喜欢看图、不习惯看图、看不懂图，靠死记硬背来学地理，结果事倍功半。要学好地理，必须先从...
关键词：地理 复习 高考 等值线图 地图 坐标图 动态图 
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