邓小平理论课

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“大爱传道,立德树人”
《中国大学生就业》2015年第1期40-43,共4页赵云耕 
真心实意的付出赢得了丰厚的人生回报,夜以继日的奉献收获了灿烂的价值升华。张啸由刚来时的"外乡人"变成了农民的"贴心人",从农村工作的"门外汉"变成了"岗位能手"。在中国发展新的历史起点上,作为直接投身新农村建设伟大实践的大学生村...
关键词：立德树人 时代责任感 农村工作 闫俊 支教 青春无悔 雪域高原 中文系学生 邓小平理论课 毛泽东思想概论 
“邓小平理论”课教学的实效性分析
《青年与社会（中）》2014年第3期169-169,共1页刘慧 
大多高校学生还没有很清楚的认识到“邓小平理论”的实质内涵，没有将其认识由理性上升到感性，没有实现知、信、行的有机统一，这在一定程度上就影响了“邓小平理论”课程的实效性。文章通过对“邓小平理论”课教学的实效性进行分析有...
关键词：“邓小平理论” 教学 实效性 
浅谈邓小平理论课教育技术手段的创新
《福建广播电视大学学报》2013年第3期65-67,共3页陈玉妹 
邓小平理论课是高校思想政治教育的重点课程,其教书育人功能取决于进教材、进课堂、进头脑的效果。因此,单一的教学手段,枯燥的教学方法,已不适应新形势下教育发展的要求,必须利用现代远程教育技术手段创新邓小平理论的教学方式,提高教...
关键词：邓小平理论 教育技术手段 创新 
浅谈“邓小平理论”课教学的实效性
《科技创新导报》2012年第34期188-188,共1页张立群 
要提高学生学习"邓小平理论"课的学习兴趣,需要教师研究学生,在教学方式方法有所改进,进行专题教学,理论联系实际,结合学生的知识水平和思想实际,可以使教学收到事半功倍的良好效果。
关键词：邓小平理论 教学 效果 
对开设邓小平理论课的几点思考
《读与写（教育教学刊）》2010年第4期197-197,共1页吴岚容 
党的十一届三中全会开辟了我国改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期,三十二年来,中国人民在邓小平理论的指导下,两个文明建设取得了举世瞩目的巨大成就。深刻理解和领会邓小平思想,充分认识邓小平理论对中国现代化建设指导的重要...
关键词：邓小平理论课 中国特色社会主义建设 社会主义现代化建设 党的十一届三中全会 中国现代化建设 两个文明建设 邓小平思想 改革开放 
论电大邓小平理论课教学中学生主动参与意识的培养
《辽宁广播电视大学学报》2010年第1期50-51,共2页周嵘山 
改革传统的教学方式,增强学生的主体参与,是优化电大思想邓小平理论课育人功能提高教学实效的重要途径,是吸引电大成人学生走进课堂,主动参与的途径。本文于此探讨了电大思想邓小平理论课教学中怎样培养学生的参与意识。
关键词：培养 学生主动参与意识 
浅论邓小平理论课集体讨论的引入
《科技信息》2010年第1期130-130,共1页祝元禄 
讲课是一种常用的教学手段，通过这一形式，教师把一系列知识传授给学员。这种教学手段的特点是学习知识集中．内容便于调整．教师主导地位突出。但也存在较多的缺点，其中主要的是单向性想想交流。邓小平理论课作为学员思想政治教育的...
关键词：理论课 邓小平 集体 教学手段 知识传授 思想政治教育 思想认识 教学活动 
关于提高邓小平理论课效果的教育研究
《中国科教创新导刊》2008年第26期8-8,共1页冯樱 
关于方法和教育科学研究方法的解释;教育科研的意义;教育科学方法的沿革;提高关于邓小平理论课教学效果的研究①注重学教结合,理论联系实际;②注重情感培养,用伟人的人格魅力感染学生,以情感人;③注重意志培养,做到持之以恒,锲而不舍④...
关键词：教育研究 邓小平理论课效果 方法 
培养学习兴趣,提高邓小平理论课的教学效果
《内蒙古电大学刊》2007年第8期97-98,共2页糜婷 
邓小平理论课的教学目的是培养大学生运用邓小平的智慧来解决中国社会实践中出现的实际问题的能力,因此,提高这门课程的教学效果就显得非常重要。要提高邓小平理论课的教学效果,就得创设情境、联系实际、开展社会实践,提高学生的学习兴...
关键词：兴趣 邓小平理论 教学效果 
邓小平理论课教学对高校学生人格教育的思考
《太原大学教育学院学报》2007年第B06期28-29,共2页王丽桃 
培养大学生的健康人格,是当前高等学校的一项重要课题,也是社会主义精神文明建设的一项重要内容。“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课由于其自身特征与功能所决定,它必然成为高校学生人格教育工作的重要载体,并对大学生形成健...
关键词：邓小平理论 三个代表 高校学生 人格教育 
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