职教法

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《职业教育法》背景下高职现代文秘专业学生实用写作能力提升的策略分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0012-0014,共3页王永囡 
项目编号2022yjjxyj63,安徽职业技术学院2022年院级质量工程项目教学研究项目“新职教法”背景下高职学生办文能力提升的探索与实践——以现代文秘专业为例。
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,国家大力发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量。新职教法聚焦推动职业教育高质量发展,提高劳动者素质和技术技能水平,促进就...
关键词：新职教法 职业教育 实用写作能力 
新职教法下中等教育普职结构变迁:脉络、逻辑与路径
《教育理论与实践》2024年第15期15-21,共7页周建力 
甘肃省社会科学规划项目“扩容提质背景下甘肃省职业院校师资队伍建设困境及应对策略”(项目编号:2022QN042)的研究成果。
随着新职教法的正式实施,普职协调发展成为提高中等教育教育质量乃至整个教育体系质量的要点。根据普职主导权与规模大小的二元分析框架将中等教育普职结构变迁的历史脉络划分为:职教主导的职多普少、普教主导的普多职少、职教主导的职...
关键词：中等教育 中等职业教育 普职结构变迁 普通高中 协调发展 新职业教育法 普职融通 普职一体 
《职业教育法》修订背景下以“三全育人”为导向的课程思政教学评价体系建构路径探究
《广东职业技术教育与研究》2024年第2期154-158,共5页薛嘉雯 
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“课程思政视角下服装设计专业教学评价体系构建研究”(项目编号:202214802,项目主持人:薛嘉雯)。
新修订的《中华人民共和国职业教育法》强调立德树人、德技并修,重点是推动思想政治理论课和实践活动的有机结合,以满足当前社会发展的需求,并为职业道德教育的发展带来更多的可能性。“三全育人”将立德树人视为构筑基点,通过教育机制...
关键词：新职教法 三全育人 课程思政 教学评价 中职服装专业 
《中华人民共和国职业教育法》视阈下高等职业教育产教融合的价值意蕴、现实困境及优化路径被引量：1
《河北大学成人教育学院学报》2023年第4期19-25,共7页朱南香 邓启云 张木楠 
湖南省教育科学规划课题“中职院校‘规训-教化’机制实证研究”(编号:ND213598)。
目前,我国建成了世界上最大规模的职教体系,随着《中华人民共和国职业教育法》的修订颁布,对我国职业教育提出了新标准、新要求和新举措,高等职业教育作为我国职教体系的核心力量,承担着培养高素质职业人才的重要使命,目前存在产教融合...
关键词：新职教法 高等职业教育 产教融合 校企合作 
新职教法视域下兵团高职院校思想政治理论课创新探究被引量：1
《科学咨询》2023年第19期224-226,共3页张敏 
兵团英才第二周期第三层次培养人选项目子课题“兵团职业院校学习贯彻二十大精神的实践研究”(ZY2022-29)。
新《职业教育法》提出正值中华民族伟大复兴的历史进程,是我国社会主义现代化建设进入发展新阶段提出新要求、新挑战这样的历史背景下提出的,意义重大而深远。本文基于《职业教育法》颁布的时代背景,以思想政治理论课创新为切入点,以新...
关键词：职业教育法 思想政治理论课 创新 
关于现代职业教育体系纵向贯通的研究——新职教法学习体会
《山西经济管理干部学院学报》2023年第3期91-95,共5页杨芳 张贵军 
山西省教育科学研究院2019年度“十三五”规划课题“基于‘工匠精神’多维教学方式的人才培养模式探究”(GH-19269)。
新职教法的修订从法律层面制定了我国职业教育体系,形成中职教育、高职专科教育、高职本科教育、高职硕士教育以及高职博士教育等职业教育纵向贯通架构。文章通过对职业教育体系特点分析、职业教育定位及本科层次职业教育与专科层次职...
关键词：职业教育体系 职业教育法 本科层次职业教育 类型教育 纵向贯通 
中等职业教育高质量发展的障碍、机遇与实践路向——以新修订的《中华人民共和国职业教育法》为指引被引量：6
《职教通讯》2023年第7期24-31,共8页李嘉 唐湘宁 
2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“乡村振兴战略下农村职业教育服务的可及性及其实现路径研究”(项目编号:22YJA880079)。
新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新职教法”)为中等职业教育提供了自我检视的“显微镜”与高质量发展的“路线图”。我国中等职业教育高质量发展面临多重障碍,主要表现在:体系内部壁垒的顽固性导致中等职业教育成为“...
关键词：新职教法 中等职业教育 高质量发展 
落实新职教法,落实职业教育“类型教育地位”是关键
《大视野》2023年第2期47-51,共5页卢敏 冯胜清 
新修订的职业教育法,首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”,将“教育类型”和“同等重要”固化下来。这意味着职业教育与普通教育地位相同,没有主次之分。职校学生不仅能上专科层次的院校,也能名正言...
关键词：职业教育法 类型教育 体制 机制 突破 
在职业教育的春天里奋楫扬帆踏浪前行
《湖北教育》2023年第9期30-31,共2页童静菊 长江职业学院 
习近平总书记指出,“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为”。2022年5月1日,新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新职教法”)正式实施。这标志着职业教育发展进入了一个崭新的阶段。新职教...
关键词：职业教育发展 职教法 改革智慧 新修订 《中华人民共和国职业教育法》 春天里 新征程 
新职业教育法背景下产教深度融合发展对策研究被引量：3
《苏州市职业大学学报》2023年第1期13-17,共5页朱聿迅 牛士华 魏庆 
苏州市职业大学教学改革项目(SZDJG-21030);江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目(2022GRGDYX085)。
《中华人民共和国职业教育法》的修订为构建和完善现代职业教育体系、深化职业教育产教融合体制机制创新、推进职业教育改革创新发展提供了更加有力的法律保障。产教深度融合是推进职业教育改革和创新发展的重要途径,需要政府宏观指导...
关键词：新职教法 职业教育 产教深度融合 对策 
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