云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 职教资源

职教资源: 作品数：123被引量：76H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学经济管理更多>>; 相关作者：王寿斌黎璞琛曹学玲陈建录赵立江更多>>; 相关机构：苏州工业园区职业技术学院湖南化工职业技术学院襄樊市人民政府江苏省江阴中等专业学校更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学研究基金贵州省优秀科技教育人才省长资金项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>

以职教资源国际化建设推动职教“出海”: 《神州学人》2024年第12期25-28,共4页陈凯军赵迎春; 湖南省职业院校教育教学改革研究项目“具有国际影响力的职业教育资源建设研究与实践”[ZJGB2023370]成果。; 在全球化进程持续深入的当下,职业教育已成为培育兼具高素质与国际化视野的技术技能人才的重要途径,其国际化进程愈发凸显出重要价值,备受各界瞩目。职业教育国际化,主要表现为职业教育各类资源、诸多要素于全球范围内的广泛交流、深度...; 关键词：技术技能人才职业教育国际化职教理念国际化建设国际化视野多元创新合作模式课程体系

产教融合背景下数字技术赋能职教资源中心建设研究: 《中国现代教育装备》2024年第21期148-150,154,共4页何远方; 2023年度高校哲学社会科学研究一般项目“产教融合背景下元宇宙赋能高校资源中心建设研究”(编号:2023SJYB2022);“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究项目“纺织服装职业教育数字化转型的路径和机制研究”(编号:2023ZJJGLX133)。; 针对数字化教学资源中心建设过程中遇到的企业参与度不够、数字化教学资源利用率和共享率不高、数字资源建设投入不足、师生数字化素养不足、数据库安全屏障等级低及空间管理粗放等问题,职业院校需要从加强顶层制度设计、构建职教资源...; 关键词：产教融合数字技术资源中心职业教育

基于“艾黎情”的红色研学旅游开发探究——以培黎职业学院引入VR助力红色职教研学旅游为例: 《旅游与摄影》2023年第3期143-145,共3页邓惠玲; 甘肃省高等学校创新基金项目“利用VR全景技术助力‘艾黎情’红色研学旅游开发”(021B-618)研究成果; 目前VR技术在高校旅游管理实训室领域内广泛应用。项目尝试将VR技术融合到培黎职业学院以“艾黎情”为主线的中小学红色职教研学旅游课程设计中。以培黎职业学院开展的红色职教研学旅游为例,针对沉淀了80年多奋斗史的艾黎精神红色职教...; 关键词：VR技术艾黎情怀红色职教资源

整合生物医药职教资源,产教融合培养创新人才--上海市医药学校和上海医药职工大学创新人才培养的实践探索被引量：2: 《张江科技评论》2022年第6期55-57,共3页范松华; 近年来,上海市医药学校和上海医药职工大学两校整合教育资源,重构生物医药专业课程体系、创新人才培养模式,构建专兼结合的教师创新团队,建设“学校-企业-生物园区”一体化的专业实训基地,开展社会培训服务等人才培养举措,为上海生物医...; 关键词：上海医药产业高端化先导产业职工大学生物医药产教融合培训服务培养创新人才

基于智慧职教资源+云班课的《食品理化检测技术》教学探索被引量：1: 《中国食品工业》2022年第21期94-96,共3页李文表欧阳迎春刘艺婷; 2019年中国职业技术教育学会教学改革项目“基于国家教学资源库利用的课程教学改革实践研究”(项目编号:1910143);2019年广东新安职业技术学院教改项目“基于专业教学资源库利用《食品理化检测技术》”(项目编号:2019YJJG017);《食品理化检测技术》校级金课(课题负责人,2019年12月立项,结题时间2022年5月30日);基于国家教学资源库利用的课程教学改革实践研究(地市级,课题组成员,第二位,立项时间2019年8月,结题时间2021年11月18日); 国家共享教学资源库是供高校师生、各行各业人员学习的专业平台。本文根据粤港澳大湾区食品检测类职业岗位的人才需求,整合国家教学资源库中与食品检测技术相关的专业资源,利用云班课平台对《食品理化检测技术》课程进行教学改革,探索...; 关键词：食品理化检测技术云班课教学资源库食品检测岗位

县域职教资源再优化整合的目标、路径与实施建议——以江阴市职教资源整合为例: 《职业技术》2022年第7期21-27,共7页李松朱永林; 江阴市教育科研专项资金重大项目“职教资源优化整合的问题及对策研究”(2019ZD/03);(2020年度)江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“教学标准视角下中职校专业课程‘课证融通’的研究与实践”(D/2020/02/276); 随着经济社会对技能人才需求的不断扩大,地方对职业教育的期望也越来越高,政府对职业教育的投入与整合力度不断加强,在当前产教融合背景下,地方政府在牵头实施职业院校资源再整合的时候,既要注重显性资源的合理化整合,更要注重隐性资源...; 关键词：职教资源优化整合建议

职教资源优化整合的江阴实践: 《品位·经典》2022年第11期88-90,112,共4页李顺富朱永林; 江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于县域职教联盟的中高职衔接人才培养模式研究与实践”;江阴市教育科研专项资金项目“职教资源优化整合的问题及对策研究”的研究成果之一。; 《国家职业教育改革实施方案》强调要“指导各地优化中等职业学校布局结构,科学配置并做大做强职业教育资源”。江阴职教顺势而为,从成立职教联盟、调整职业学校布局、优化各校专业结构等路径进行职教资源优化整合,取得了一定的经验,对...; 关键词：职教资源优化整合专业竞争力

开展“光盘行动”,向铺张浪费说“不”--舒城县舒茶初中生态文明教育纪实: 《环境教育》2022年第2期112-112,共1页无; 舒茶中学坐落在舒城县舒茶镇,创建于1969年,2017年舒城县职教资源整合时,在原初中部基础上成立了舒茶初级中学。学校占地面积72545平方米,建筑面积31216平方米。现有教学班9个,学生302人。; 关键词：学校占地面积生态文明教育初级中学光盘行动舒城县教学班职教资源建筑面积

试论“互联网+”下职教资源的整合优化与共享利用: 《课程教育研究》2020年第16期234-235,共2页林幼文; 北海职业学院2019年度第一批院级教育教学改革研究项目(2019YJY20)。; 随着互联网+的深度开展,课堂资源呈现出创新性发展趋势——不再局限传统课堂教学的空间限制,教育形式出现全新的形式,学习者得到更多教学资源的选择支持。通过职业资源的合理整合给职业院校学生开展更高层面的教育指导,利于职业教育质...; 关键词：互联网+ 职业教育资源整合职教资源共享利用

融合创新视角下社区教育共享区域职教资源的实践初探被引量：2: 《机械职业教育》2019年第12期46-49,共4页陆洋严威; 江苏省职业技术教育学会2019—2020年度职业教育研究立项课题“社区教育共享区域职业教育资源的实践研究”（课题编号：XHYBLX2019130）的阶段性研究成果; 近年来,随着城镇化建设的推进与全民终身教育的推广,江苏省社区教育蓬勃发展,在体系构建、资源整合、项目推动、示范引领、制度建设等方面取得了一定成效,但与经济社会发展要求、与城乡居民需要相比还有一定差距。通过社区教育共享区域...; 关键词：社区教育共享职教资源融合创新

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