指称转喻

作品数：16被引量：28H指数：2
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“多一点X,少一点Y”构式的指称转喻意蕴研究——体认意识观
《外语研究》2025年第2期6-11,68,共7页雷卿 余洁 杨玲 
国家社科基金项目“基于形义错配的汉语特色认知机制研究”(编号:22BYY145)的阶段性成果。
本文中基于对汉语“多一点X,少一点Y”名词指称转喻构式的句法语义观察,从体认意识的视角,研究名词指称转喻的动态转指意蕴的生成与理解及其背后所反映的人类思维的认知特征。研究认为构式中的名词指称词“X”和“Y”在语境制约下明显...
关键词：“多一点X 少一点Y” 指称转喻 动态转指 体认意识 
意象图式下古诗词的指称转喻研究
《现代英语》2023年第4期78-81,共4页余远勇 石诗 
2020年湖北省教育厅哲学社会科学基金项目:翻译研究生态转向多维分析(20D042)
中国古典诗歌擅长借景抒情,而认知诗学的出现为中国古典诗歌分析开辟了新视角。文章尝试把意象图式理论运用到中国古典诗歌鉴赏中,结合笔者自身经验,从不同角度探索中国古典诗歌意象图式的认知关系,以便形成新的认知图式,从指称转喻出...
关键词：指称转喻 意象图式 诗歌 
从构式互动看多义同构类新兴修辞构式——以“A和B之间,隔着/了一个C”为例被引量：2
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》2018年第3期127-134,共8页曹春静 吴春相 
教育部人文社科一般项目"语言动态观下语法和修辞界面的同形结构研究"(15YJA740044);上海外国语大学重大规划项目"主要生源国学习者汉语学习与认知多角度研究"(KX1601045)
文章从构式互动的角度出发,以"A和B之间,隔着/了一个C"为例,考察新兴修辞构式与语法构式、新兴修辞构式之间形成的双重多义同构关系,并探讨其多义同构关系产生的机制与动因。新兴修辞构式"A和B之间,隔着/了一个C"可以表示条件或差距,这...
关键词：构式互动 多义同构 概念整合 指称转喻 修辞动因 
大学外语教学转喻思维能力培养路径探析
《哈尔滨学院学报》2017年第7期122-124,共3页宋月霜 
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目;项目编号:2016C72
转喻作为强有力的认知工具充斥着日常语言交际。文章探讨了发生于词汇及语句层面上的指称转喻、语法转喻以及言外转喻能力的培养途径,旨在培养大学生的转喻能力,引领大学生发现并了解作用于大量语言现象背后的转喻认知操作,指导大学生...
关键词：大学外语 指称转喻 语法转喻 言外转喻 
转喻回指的制约因素被引量：1
《肇庆学院学报》2015年第6期32-36,共5页江晓红 
认知转喻观认为,转喻表达式不但经由显性概念的激活而实现隐性概念的激活,而且显性概念和隐性概念会共同在后续话语的理解中发挥作用,指称转喻回指需要解决的根本问题是显性和隐性先行语的选择机制问题。针对学者们提出的各种解释方案,...
关键词：指称转喻 回指 照应机制 认知语用学 
场所编码的凸显层级:认知语法视角
《外文研究》2015年第3期3-9,104,共8页王义娜 
教育部"新世纪优秀人才支持计划"(NCET-10-0036)和教育部人文社会科学项目"英汉场景编码的句式与篇章语义研究"(10YJA740092)的成果之一
本文在认知语法框架下讨论场所编码的凸显层级及其基本实现条件。基本假设是:该角色为背景实体,可基于其定位层级细分为场景和处所,其概念地位提升同样呈现为不同层级,受到其原型语义、概念关联度和说话人视角的共同制约。处所与事件参...
关键词：场景 处所 抽象场景 去精细化 指称转喻 非人称化 
指称转喻的语用动因研究被引量：4
《现代外语》2014年第6期743-752,872,共10页江晓红 
广东省高等学校高层次人才项目"转喻认知语用研究:转喻理解的意义建构与指称转移"(粤财教[2013]246号);广东省哲学社会科学规划项目"指称转喻意义建构机制的多视角研究"(GD14CWW04)的阶段性成果
转喻指称作为指称方式中的一种,在确定指称、识解明义方面发挥着重要的作用。本文在已有研究的基础上分析指称转喻的特征,指出指称转喻是一种说话人指称而非语义指称,进而从命名、词语缩略和创新词汇用法三个方面,探讨言语交际中人们选...
关键词：指称转喻 说话人指称 语用动因 
指称转喻在文学中的认知功能被引量：2
《外语教学》2014年第4期24-28,共5页周福娟 
国家社科基金项目"英汉语句法语义接口词话的转喻研究"(12BYY011);教育部人文社会科学基金项目"中国英语词汇的语料库研究"(11YJC740158);江苏省"青蓝工程"培养对象项目;江苏省第三批中青年优秀骨干教师境外研修项目的阶段性研究成果
本文回顾了指称转喻的相关认知研究,以英语诗歌语篇为例,从认知角度分析指称转喻在文学中的应用和功能。指称转喻不仅是一种简单的语言现象或修辞手段,还是文本建构者思考事物、认识世界的一种认知方式,是读者理解和阐释文学语篇的一种...
关键词：指称转喻 认知语言学 认知功能 
指称转喻的组篇功能及其意义识解被引量：1
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2014年第3期164-168,共5页刘桂玲 杨忠 
国家社会科学基金资助项目(12BYY008)
在转喻是人类基本认知方式的理论前提下,我们从语篇语义学的角度对汉语指称转喻进行考察的过程中发现:指称转喻通常以谐音词、缩略语和解构汉字等形式实现意义参照;在语篇中,指称转喻不仅构成转喻链,还以转喻簇的形式群聚;指称转喻通常...
关键词：指称转喻 组篇功能 意义识解 
指称转喻研究的认知与功能视角被引量：3
《外国问题研究》2014年第1期82-86,共5页刘桂玲 杨忠 
国家社会科学基金资助项目"意义进化视角的英汉语法隐喻研究"(编号:12BYY008)
转喻研究由来已久,本文对国内外语言学界的指称转喻研究进行梳理,追溯指称转喻研究历经的四种视角:修辞视角、结构视角、认知视角和符号视角。在这四种理论视角中,影响最久远的是修辞观,当今最盛行的是认知观。未来对于指称转喻的研究...
关键词：指称转喻 认知 功能 研究视角 
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