智能数学

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研究生课程“人工智能数学基础与应用”课程思政建设的协同创新路径研究
《大学（思政教研）》2024年第10期107-110,共4页高迪 郑崇辉 郑宇化 吴国华 
国科大杭高院教育教学类项目“课程思政视域下人工智能专业教师与思政教师协同育人路径创新研究”(项目编号:B10006C024002)。
课程思政是我国高等教育立德树人的关键,要想在人工智能课程教学中有效融入思想政治教育,就要充分考虑到课程的学科特点、课程内容特点和师生特点,有针对性地有效融入思政元素。在互联网信息迅猛发展的背景下,如何在“人工智能数学基础...
关键词：人工智能 课程思政 协同育人 路径研究 
《智能数学》2024年征稿启事
《中学教学参考》2023年第29期F0004-F0004,共1页
数学作文:数学活动、社会调查的过程记录与结果分析,解某道(类)数学题的思路、经验或心得,对生活中某个数学现象或问题的见解,数学课外读物读后感,等等。
关键词：读后感 数学题 数学现象 课外读物 过程记录 数学作文 征稿启事 
从韩国高中“人工智能数学”课程看高中数学课程与人工智能教育的衔接被引量：7
《数学教育学报》2022年第5期36-40,共5页安彦斌 
北京市教育科学规划重点课题——指向育人价值的高中数学概念教学研究(CDAA2020053)。
为探索高中数学课程如何衔接人工智能教育,选取韩国高中“人工智能数学”选修课程为案例.考察其如何衔接数学与人工智能,如何设置课程内容,提供了何种程度的数学基础,并对中国高中数学课程衔接人工智能教育提出建议:加强课程顶层设计,...
关键词：人工智能数学 课程衔接 韩国 
因素空间与可拓学的互补性分析及问题处理融合模型被引量：4
《智能系统学报》2022年第5期990-998,共9页李兴森 许立波 刘海涛 汪培庄 
国家自然科学基金项目(72071049,61350003);教育部人文社科项目(18YJAZH049)。
问题智能处理是人工智能领域具有挑战性和交叉性的课题。大数据与人工智能技术背景下,为了给具有较高普遍性的开放性问题求解提供新的理论支撑,对因素空间与可拓学做了对比分析,发现两者具有共同的数学基础,在问题智能处理等研究方向有...
关键词：因素空间 可拓学 问题处理 人工智能 大数据 模型 智能数学 知识管理 
神经网络下汽车控制系统故障诊断
《信息技术》2015年第12期186-189,197,共5页张华培 王红伟 
汽车的自动化水平是不断提高的,传统维修模式依靠专业人员的经验和能力,这对于过于复杂的系统效果不佳。同时为了提高诊断的效率和准确性,也需要采用智能化、自动化的方案。人工神经网络有良好的自学习,自适应特性,适用于非线性映射,能...
关键词：汽车故障 神经网络 模式识别 收敛 智能数学 
多元智能数学对教师的自身提高
《中国科技投资》2014年第A12期457-457,共1页邬冬梅 
幼儿教育是一件神圣的工作．也是最具有责任的工作。幼儿是天使，是最珍贵的宝物。幼儿为我们带来了快乐，也带来了更多的忙乱和迷惘。在当今这个变化万千。竞争激烈的多元社会。每个幼儿多是国家的栋梁，家长的希望。人生的路是漫长崎...
关键词：多元 智能 数学 教师 自身 提高 
浅议数学体系的进化
《神州》2012年第3X期83-83,共1页王敏 李令斗 
本文简要地回顾了数学的发展史,从复杂性和自组织性的角度把数学体系划分分为相互交错的静态数学,动态数学和智能数学体系。
关键词：静态数学 动态数学 智能数学 数学体系 
人类智能模拟的“第2类数学(智能数学)”方法的哲学研究被引量：4
《哲学研究》1999年第4期44-50,共7页杨正瓴 林孔元 
关键词：复杂性 象思维 自然观 人类智能 人工智能 智能模拟 类数 智能机器 图灵论题 几何曲线 
面向智能的数学理论
《电脑开发与应用》1990年第3期41-45,共5页潘成胜 张秉权 
关键词：智能数学 人工智能 专家系统 
智能数学、表义语言与机器翻译
《现代图书情报技术》1987年第2期18-24,48,共8页刘云丰 刘忠 史光亚 陈洪 
关键词：表义 向量表示 语义表达式 格值 数学语言 机器翻译 知识结构 形式化 智能 主格 
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