中华教育改进社

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从萧友梅与中华教育改进社的互动看其国民音乐教育思想
《岭南师范学院学报》2024年第3期36-42,共7页徐金阳 
广东省哲学社会科学“十二五”规划2015年度学科共建项目(GD15XYS19)。
萧友梅在北京时期与“中华教育改进社”有密切互动,如积极参加改进社会议、举办国民音乐会等,这些互动,展示了他较为丰富的国民音乐教育思想和实践成果。萧友梅的国民音乐教育思想主要表现在“参与改进社会议”“举办国民音乐会”“编...
关键词：萧友梅 中华教育改进社 “创、演、教”一体 国民美育 学科专业化 
胡适等关于“除非”的讨论
《民主》2023年第9期38-44,共7页李传玺 李启明 
1922年7月2日,胡适到济南参加中华教育改进社第一次年会。会议期间,于6日下午到山东省议会作了场《中学国文的教授》的演讲。为了讲好这场演讲,胡适认真进行了准备。虽然两年前,他曾经做过同样的文章,但还是特意于上午重新起草了演讲稿...
关键词：国文教学 中华教育改进社 胡适 演讲稿 《中学国文的教授》 头版 
平民教育家陶行知
《工会信息》2023年第2期F0004-F0004,共1页冀川(文/图) 
陶行知(1891-1946),原名陶文,安徽歙县人。1914年留学美国,先后获得政治学和教育学硕士学位。1917年回国,曾任东南大学教育系主任。1920年任中华教育改进社总干事。1923年发起组织中华平民教育改进社。
关键词：教育家陶行知 教育学硕士 留学美国 安徽歙县 中华教育改进社 东南大学 平民 
百年后教育更需要改进
《教育科学研究》2022年第12期23-25,共3页储朝晖 
“改进”是中西教育先贤在中国教育现代化的.关键节点产生的概念。中华教育改进社是中西教育先贤的共识与同心协力共谋改进的产物,它自成立就成为教育改进责任的承担者和履行者。北京大学原常务副校长王义遒先生认为;中国现代教育真正...
关键词：中国教育现代化 中国现代教育 中国近代教育 副校长 中华教育改进社 学而优则仕 分界点 中西教育 
中华教育改进社在民国幼稚园教育本土化中的作用被引量：2
《学前教育研究》2022年第11期1-12,共12页吴媛媛 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“民国儿童福利制度研究”(编号:19YJC880097)。
20世纪初我国学前教育出现了照搬照抄外国幼稚园的乱象。为破解这种一味“仪型他国”的困局,中华教育改进社自成立时起,就借助其组织优势着力推进民国幼稚园教育的本土化,采取的具体措施包括:通过年会征集审议幼稚园教育议案,依托年会...
关键词：中华教育改进社 幼稚园教育 本土化 
生活教育社的源头追溯及其历史意蕴
《教育学术月刊》2022年第8期3-11,共9页周洪宇 曾嘉怡 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(编号:VGA180002)。
生活教育社作为中国现代教育社团的重要组成部分,在中国教育史上从萌芽、兴盛、式微到最终消亡的二十余年演变历程中,始终以陶行知创立的生活教育理论为指导,并在具体的教育实践中积极适应社会发展形势和顺应时代前进潮流。在持续推进...
关键词：陶行知 生活教育社 中华教育改进社 乡村教育同志会 乡村教育先锋团 
中华教育改进社第一届年会图书馆教育组合影人物辨识——纪念图书馆先锋人物聚首100周年
《大学图书馆学报》2022年第4期128-128,共1页顾建新 顾烨青 任伟 王启云 肖亚男 
1922年7月3—8日,中华教育改进社在山东济南召开第一届年会,参会人员366人,来自全国20多个省市。大会设立20个学科分组讨论,涵盖了高等教育、中等教育、师范教育、职业教育、公民教育、国语国文教学、图书馆教育等各级、各类和各科教育...
关键词：图书馆教育 图书馆组织 国文教学 教育研究领域 师范教育 分组讨论 中等教育 影像资料 
适合乡村实际生活的活教育
《教师博览（上旬刊）》2022年第6期5-7,共3页陶行知 
本社(中华教育改进社)的乡村教育政策是要乡村学校做改造乡村生活的中心,乡村教师做改造乡村生活的灵魂。我们主张由乡村实际生活产生乡村中心学校,由乡村中心学校产生乡村师范。乡村师范之主旨在造就有农夫身手、科学头脑、改造社会精...
关键词：乡村学校 乡村教师 乡村教育 乡村师范 中华教育改进社 改造社会 
在纪念陶行知诞辰130周年大会上致辞
《福建陶研》2021年第4期7-7,共1页黄国林 
各位代表、各位老师、同志们:下午好!很高兴来参加省陶研会举行的人民教育家陶行知先生诞辰130周年纪念会,追忆陶行知先生对我国教育事业作出的重要贡献。陶行知曾赴美国留学,1917年学成归国,先后任国立大学教授、中华教育改进社主任干...
关键词：中华教育改进社 教育家陶行知 周年纪念 纪念陶行知 美国留学 大学教授 主任干事 
《新教育评论》之使命
《教学管理与教育研究》2021年第22期4-5,共2页陶行知 
《新教育评论》是1925年12月由新教育评论社发行,由中华教育改进社、北京大学教育系等9个单位联合主办的教育刊物。陶行知认为《新教育评论》之使命在于“沟通思想,交换经验”,为广大学校接纳与运用新知识做出一份贡献。他将《新教育评...
关键词：国内教育界 新教育评论 陶行知 大学教育系 沟通思想 中华教育改进社 教育刊物 追求真理 
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