融合型

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日本企业参与高技能人才职业培训的动因、实现机制及启示
《职教通讯》2024年第4期84-92,共9页曹靖 王鸽 
湖北省教育科学规划2023年度重点课题“湖北省高职院校推进开放型区域产教融合实践中心建设的案例研究”(项目编号:2023GAO39);2023年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“民营企业参与产教融合型企业建设培育的叙事研究”(项目编号:23Q142)。
日本企业相对完善的职业教育培养模式对高技能人才的培养以及日本经济的发展起到了至关重要的作用。基于动因理论,从环境动因、政策动因、经济动因、内在动因四个方面深入揭示日本企业参与高技能人才职业培训的原因,进一步探讨日本企业...
关键词：日本 企业培训 高技能人才 产教融合型企业 
知识共享视角下产教融合型企业的意蕴、障碍与路径
《职教通讯》2023年第3期18-24,共7页王棒 
江西省高校人文社会科学重点研究基地2021年度项目“利益相关者视域下1+X证书制度实施主体的责任研究”(项目编号:JD21069)。
知识共享是知识接受者主动接受和吸收知识拥有者传递的知识,使知识在不同主体之间流动,实现技能习得的过程。从知识共享的视角来看,产教融合型企业是指那些生产商品的同时,具有知识共享的意愿、实施知识共享的行为、得到知识共享的结果...
关键词：知识共享 产教融合 产教融合型企业 
产教融合型企业参与职业教育办学的现状与趋势分析--以常州市为例被引量：5
《职教通讯》2022年第7期28-35,共8页张蕊 冉云芳 张文静 奚峰强 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“职业教育校企合作的成本收益与博弈行为研究”(项目编号:BJA190091)。
通过对江苏省常州市63家产教融合型企业申报材料文本的分析,具体呈现产教融合型企业的基本特征及其参与职业教育办学的现状,剖析企业在产教融合方面存在的现实困境:市场饱和度较高,企业参与参差不齐;产业类型过于集中,企业结构急需优化...
关键词：职业教育 产教融合型企业 企业特征 校企合作 常州市 
我国“产教融合型企业”研究:回顾、反思与展望被引量：7
《职教通讯》2022年第4期60-66,共7页阮芷茹 
湖北省2021年度教育科学规划重点项目“湖北省产教融合型企业建设培养的现状、困境与对策研究”(项目编号:2021GA027);湖北职业教育发展研究院2021年度一般项目“新型政企关系视域下企业参与产教融合意愿的叙事研究”(项目编号:2021Y06)。
“产教融合型企业”是多重社会资本结构和多元行动者合力塑造的产物。我国“产教融合型企业”的研究经历了萌芽阶段、发展阶段和蓬勃阶段。现有研究的主要内容涉及“产教融合型企业”的意蕴、必要性、目的及价值、面临的主要问题和路径...
关键词：职业教育 产教融合型企业 回顾 反思 展望 
“智慧、融合、双创:产教融合型现代化实训平台的探索与实践”教学成果推介被引量：2
《职教通讯》2022年第4期F0003-F0003,共1页杨正民 陈芳芳 王旭 陈育中 鲁明亮 
针对轨道交通、通信、电子商务等特色专业学生实训时,存在着设备功能单一、多岗位联动难、实训课程体系开发难、实训成绩精准评价难的问题,南京高等职业技术学校形成了“智慧引领、系统集成、融合双创”的实训平台建设思路,即有共同价...
关键词：高等职业技术学校 实训平台 产教融合 创新创业 双创 实训课程体系 成果共享 系统集成 
产教融合型企业生成的多重逻辑及其推进路径:基于价值链的分析被引量：1
《职教通讯》2021年第11期20-27,共8页叶子培 李强 王君君 
新时代东中西职业院校高质量发展联盟2021行动课题“新工科视域下高职‘双师型’教师核心素养的测度与提升研究”(项目编号:GZYX20210101)。
运用波特的价值链分析模型,将企业的行为设定为基本活动,将政府与院校的活动设定为支持性活动,构建了产教融合型企业生成的价值链模型,以此分析产教融合型企业生成的多重逻辑。基于产教融合型企业生成的“职教逻辑”“产业逻辑”以及“...
关键词：产教融合型企业 逻辑分析 价值链 生成路径 
建设产教融合型企业的逻辑起点、现实壁垒及推进策略被引量：7
《职教通讯》2021年第3期15-21,共7页李强 
建设产教融合型企业是构建现代职业教育体系、深化现代职业教育改革的适切选择,但在当前还面临如下现实壁垒:政策体系不完善,企业内生动力不足,相关利益主体权责不清。从产教融合型企业的逻辑起点出发,梳理产教融合型企业的内涵概念,明...
关键词：产教融合型企业 逻辑起点 现实困境 推进策略 
教育型企业:产教融合型企业的重要形式被引量：1
《职教通讯》2020年第5期I0001-I0001,共1页赵蒙成 刘晓宁 
为了推动产教深度融合,完善现代职业教育制度,服务经济社会发展,江苏省颁布了全国首部省级职业教育校企合作领域的地方法规——《江苏省职业教育校企合作促进条例》(以下简称《条例》)。《条例》指出,“企业、行业组织可以采取独资、合...
关键词：产教融合 产教深度融合 职业教育体制 二级学院 校企合作 混合所有制 办学主体 示范引领作用 
中等职业学校德育与专业教育融合的实践探索——以上海市医药学校为例
《职教通讯》2017年第35期65-70,共6页茅燕萍 
旨在讨论"融合型德育模式"(德育与专业教育融合)在中等职业学校开展和实践的可行性。通过分析十九大提出的"大力弘扬劳模精神和工匠精神"的背景下,中等职业学校在德育和专业教育的融合上的必要性和可行性,并在其基础上,进一步研究中等...
关键词：中等职业学校 德育课程 专业课程 融合型德育模式 
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