软件课程

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人工智能技术在高职计算机软件课程中的应用研究
《移动信息》2025年第3期114-116,共3页赵宇佳 
随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用逐渐成为研究热点。高职教育作为培养应用型人才的重要阵地,亟需引入人工智能技术以提高教学质量和效果。计算机软件课程是高职教育中的重要组成部分,能有效提高学生的实践应用能力,为日...
关键词：人工智能 高职教育 计算机软件课程 教学应用 
大模型辅助创意软件课程教学初探
《软件导刊》2025年第2期1-8,共8页刘璘 王乐 黄舒炜 卢展 曾正 
清华大学AI赋能教学改革项目(2024)。
创意软件课程教学是一个建构式学习的过程,学生首先深入学习、观察和实践目标领域知识,其次进行主观的知识建构与过程实践。软件创作的源头通常是设计者内心创作冲动的表达;创意软件的动机是用户需求驱动的工程过程与系统实现。创意软...
关键词：创意软件 创意软件设计 大模型 建构主义 
基于问题情境的3D Max软件课程教学设计
《信息与电脑》2025年第1期218-220,共3页赖顺发 
针对计算机辅助设计3D Max课程教学中学生的学习困境,文章采用问题情境法进行教学设计与实施,通过构建课堂情境、教师情境和学生情境三大空间,结合时间分配,采用实物展示、案例教学和任务下发等教学手段,旨在激发学生学习兴趣,增强教学...
关键词：问题情境 三维软件 教学设计 
技校计算机软件课程“教—学—评”一体化的实施策略--以“图像色调调整”教学为例
《教师》2025年第3期143-145,共3页余斌 
“教—学—评”一体化是把评价融入课堂教与学之中的新范式,其本质上属于“逆向设计”,强调“以终为始”。文章探究“教—学—评”一体化模式在技校“图像色调调整”教学中的实施,剖析了当前技校计算机软件教学存在的问题,指出计算机软...
关键词：“教—学—评”一体化 计算机软件 “图像色调调整” 
高职院校动画专业三维软件课程教学改革研究
《玩具世界》2024年第6期188-190,共3页刘贝至 房佳一 
随着科技的不断进步,三维动画技术在各个领域得到了广泛应用,尤其是在游戏、影视等行业。高职院校作为培养动画专业人才的重要基地,其三维软件课程的教学质量直接关系到学生的就业能力和市场竞争力。然而,当前高职院校动画专业三维软件...
关键词：三维软件课程 动画专业 高职院校 
基于“项目导向、任务驱动”的课赛证一体化教学研究——以“BIM计量与计价软件”课程为例
《安徽建筑》2024年第11期131-133,共3页陈洁 
大连理工大学城市学院2024年度教育教学研究基金课题(JXYJ2024005)。
文章立足于高校“BIM计量与计价软件”教学实践活动,分别从课赛证一体化教学内容设计、“项目导向,任务驱动”的线上线下混合教学模式、训赛一体的多元化考核方式三方面入手,针对基于“项目导向、任务驱动”的课赛证一体化教学模式进行...
关键词：项目导向 任务驱动 课赛证一体化 教学模式 
OBE理念下高职设计专业软件课程“三三三”模式的构建与实践被引量：1
《计算机应用文摘》2024年第20期84-86,91,共4页罗一萍 
以学生为中心,文章将美学素养与设计、实践能力相结合,从而促进学生多方位发展。同时,在设计类软件课程群中尝试引入OBE理念,从实践教学入手,重新审视设计类软件课程群的教学体系,以培养学生的实践和创新能力为目标,并按照现代社会需求...
关键词：OBE “三三三”模式 渐进式 人性化 
实践教学环节中融入课程思政的路径探索——以统计软件课程为例
《创新教育研究》2024年第9期75-79,共5页郭丽莎 
在统计软件课程实践教学中融入课程思政,既可以激发学生的学习热情,又能培养学生的政治思维,明确自己所承担的使命,进一步完善自己的知识结构。我们从教学方法和教学内容层面探索课程思政的改革路径,提出了“学科竞赛驱动–课程思政沉...
关键词：课程思政 教学改革路径 统计软件课程 
高校计算机软件课程教学改革探索
《微型计算机》2024年第8期292-294,共3页曾宇茜 陈果 
随着科学技术的不断发展,计算机逐渐在全国范围内得到普及和应用,各种新型的计算机软件也逐渐发展起来,成为一种全新的信息技术。将计算机软件课程引入高校教学中,围绕计算机操作能力展开教学活动,能全面发展学生信息技能,还能培养出更...
关键词：高校 计算机软件课程 教学现状 教学改革 
混合式教学模式在高职软件课程中的应用研究
《广告大观》2024年第22期0109-0111,共3页时洁 
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